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守护每一个花蕾健康成长——江苏10年推进特殊教育融合发展纪实

守护每一个花蕾健康成长——江苏10年推进特殊教育融合发展纪实

在江苏省泰州市口岸小学,有一间特殊的“阳光小屋”,屋内设有沙盘游戏实践基地、生活艺术中心、感统训练场地、资源教室等,为学校内多个特殊学生提供服务。校党支部副书记王兵告诉记者,10年来,“阳光小屋”由20平方米扩展至200平方米,师资力量也大大增强,“除了服务本校特殊学生,我们也会与区内其他学校互动,开展业务指导”。
来源:中国教育报 1天前
上大学、做UP主……轻度智障的他要为群体正名

上大学、做UP主……轻度智障的他要为群体正名

小学的时候,李世承因为学习成绩差,被学校要求去做智力检查,结果智商只有80。为了可以留在在普通学校上学,父母只能给他办理了随班就读,不计成绩。“随班就读”是特殊儿童与正常儿童一起上课的教育方式,是国家保障特殊儿童受教育权利的一项举措。
来源:看看新闻NEWs 2天前
到底要不要办残疾证?史上最全残疾证科普

到底要不要办残疾证?史上最全残疾证科普

相信很多家长都会有这样的困惑,孩子被医生诊断出孤独症谱系障碍,除了要给孩子选择靠谱的干预机构外, “要不要办残疾证?” 这个问题成了很多家长纠结的事情。
来源:ASD自闭症资源平台 2天前
一名孤独症老师眼中的特教专业和真实的患儿家庭

一名孤独症老师眼中的特教专业和真实的患儿家庭

“如果说迈入这个行业是因为兴趣,那么做好一名康复师,是她对自己严格要求,对专业充满探索热情的结果
来源:健康界 2天前
厦门残障学生想读中职学校未达分数线遭拒 专家:学校应主动接触融合教育理念

厦门残障学生想读中职学校未达分数线遭拒 专家:学校应主动接触融合教育理念

厦门残障学生想读中职学校未达分数线遭拒 专家:学校应主动接触融合教育理念
来源:红星新闻 3天前
0-6岁儿童各年龄段认知理解的训练方法!详细到月龄!

0-6岁儿童各年龄段认知理解的训练方法!详细到月龄!

0-6岁儿童各年龄段认知理解的训练方法!详细到月龄! 认知是人类所有学习行为的起点,也是孩子能力训练“基础中的基础”。那么,从今天起,我们就分享一些关于0-6岁孩子各年龄段认知理解的训练方法,让广大家长更好地理解我们的训练思路。同时这些训练方法简单易学,适合家长们在家操作。
来源:网易新闻 3天前
真正厉害的影子老师,怎样帮助儿童在普校融合?

真正厉害的影子老师,怎样帮助儿童在普校融合?

听人打趣说,在普校中的影子老师分两类,有灵性的,没灵性的。 第一次听影子老师“灵性”说,我笑了,其实这涉及到一个变通问题。 不少人疑惑,影子老师在校实景干预儿童时,到底要做什么?
来源:百度新闻 6天前
点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!

点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!

点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!图片 第26届中国青年五四奖章获得者贾君婷仙,是里约残奥会盲人女子T11-T13级4×100米接力的冠军,也是一名公益达人,20余年来,她与丈夫累计参加志愿服务时长近5000小时、宣讲近200场、捐款捐物近20万元,帮助贫困队员和盲人群体上千人。
来源:中国青年网 6天前
残疾儿童入学保障,“一个也不能少”!

残疾儿童入学保障,“一个也不能少”!

封开县一偏远山区的小董(化名)因智力障碍,无法像同龄人一样进入普通学校读书,到适龄入学的他,家人带着他来到肇庆启聪学校咨询入学。经学校评估,小董适合送教上门。从此,肇庆启聪学校开始了一月一次远赴200多公里送教上门之路。
来源:澎湃号-政务 6天前
快速看懂,特殊教育数据一览,用心守护折翼天使

快速看懂,特殊教育数据一览,用心守护折翼天使

残疾人是社会弱势群体之一,其受教育之路更是充满艰难险阻。关爱残疾人,为其支起屏障,让其充分享有受教育权,是我国教育事业需要完成的任务。本作品以数图形式展现了我国特殊教育的发展现状。 我国特殊教育体系正趋于完善,我国在加强对残疾人教育权的保护之路上未曾停歇。截止2020年,我国已办理残疾人证的人数37806899人次。残疾类别主要有肢体残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾四类,受肢体残疾困扰的残疾人占比最大。
来源:百度新闻 2022-07-29
融合教育对于普通孩子的意义是什么?

融合教育对于普通孩子的意义是什么?

融合教育是指尽可能将特殊儿童与普通儿童安置在一起,为自闭症儿童创造正常的学习和生活环境。自闭症儿童进入普通学校学习会受到普通孩子影响,从而激发出爱好兴趣和交流的欲望,有助于改善自闭症的核心障碍。事实上,在与自闭症孩子相处的过程中,普通孩子也能从中受益。
来源:中国自闭症评估干预平台 2022-07-28
90%的人都不知道,“言语”和“语言”障碍各有什么特征?

90%的人都不知道,“言语”和“语言”障碍各有什么特征?

言语是语言的口头表达,包括构音(声音和单词形成的形式)。语言范畴更宽,是指以有意义的方式进行信息表达和接受的整个系统,通过沟通(口头的、非口头的、书面的)理解和被理解。 言语障碍是指声音的实际产生出现障碍,而语言障碍是指理解困难以及不能组织言语来沟通自己的观点。‍
来源:搜狐号 2022-07-28
通过对学前特殊儿童进行教育补偿,有助于实现真正的融合教育

通过对学前特殊儿童进行教育补偿,有助于实现真正的融合教育

学前特殊教育补偿活动在实施过程中,不仅体现教育补偿的功能,而且还具有生理补偿功能、心理补偿功能及社会补偿功能等内容。 学前特殊儿童教育补偿功能的补偿性,体现出补偿的目的是有效促进社会公正与教育公平。
来源:弗洛依德谈教育 2022-07-27
李亚梅:一节课帮学生擦30次鼻涕 毕业时8个学生集体鞠躬

李亚梅:一节课帮学生擦30次鼻涕 毕业时8个学生集体鞠躬

一个周三,黄陂区特殊教育学校的大门如常打开。然而喧嚣的校园内已经没有了往日的书声琅琅,静谧让人意识到一个学期结束了。 51岁的李亚梅走到门前,忽然停住脚步。她望向教学楼2楼,曾经在阳台上向他挥手的小伟没有风雨无阻地出现在那里,六(1)班的大门也被关上。
来源:长江日报 2022-07-26
特殊儿童随班就读支持策略 ——以孤独症儿童为例

特殊儿童随班就读支持策略 ——以孤独症儿童为例

与普通儿童相比,孤独症儿童学习的内容不只是学科知识和技能,他们更需要在普通班级的环境中,学习并恰当运用社交规则,获得与人亲近带来的愉悦感受,获得顺利完成某项任务带来的成功体验,掌握融入社会所需要的基本知识和技能。
来源:星童融合发展中心 2022-07-25
特教知识:融合教育相关概念与干预流程

特教知识:融合教育相关概念与干预流程

融合教育指的是保障特需儿童受教育的权利,维护教育公平,将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式,它是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,是社会文明、进步、和谐的重要标志,也是国民教育发展水平的重要标志
来源:深圳市福田区行苑幼儿中心 2022-07-24
精心整理,自闭症专业书籍推荐,建议收藏

精心整理,自闭症专业书籍推荐,建议收藏

近些年,越来越多人意识到对自闭症干预的重要性。 今天,我将为大家推荐在自闭症领域内的权威专家或者机构出版的书,确保内容权威、广泛、实用、可读。这些书不但是专业的康复师可以读的,有兴趣的老师或家长也是可以阅读并且能应用于实际的家庭康复中的,重点是实用,不脱离实际。
来源:晨闻书香 2022-07-23
一位从业5年的特教,被入行1年半新人比下去,凭什么?

一位从业5年的特教,被入行1年半新人比下去,凭什么?

最近与一位特教老师的学员聊天,经常收到她的的吐槽,或是抱怨、或是不甘,“现在的年轻人这么强吗?我入行5年,她入行1年半的老师调薪了比我都多?” 通过沟通了解到,老师30岁(简称A老师),5年间换过三家机构做特教老师,最近的这家机构已经工作3年。平时工作尽心尽责,对于机构的任何安排都无任何怨言,出现过一次事故(不小心把孩子摔倒了,还好没受伤)。
来源:恩启特教平台 2022-07-23
中国和日本学前特殊儿童教育安置形式的比较与思考

中国和日本学前特殊儿童教育安置形式的比较与思考

一、日本学前特殊儿童教育 (一)社会基本特征 日本是一个人数众多、人口密度较高的国家,但近年来随着“老龄化”和“少子化”趋势攀升,日本越来越重视和鼓励年轻人生育。为缓解生育成本给年轻人带来的压力,积极提出应对策略,其中就包括了对学前教育的支持。在精神上,日本是一个重视“恩情”、强调集体主义的国家,教育上注重对学生情感情绪培养,这为开放包容的融合教育提供了一定的思想基础。
来源:百度新闻 2022-07-21
视力障碍兄弟俩:为盲人创业播下梦想的种子

视力障碍兄弟俩:为盲人创业播下梦想的种子

双胞胎兄弟天保、天佑是不幸的,因早产吸氧,两兄弟皆因视网膜脱落导致双目全盲。他们或许从来没有想到过,有朝一日,他们能有一次创业的机会:持股10%,站在每一个角落都可一秒辨认的咖啡店里,亲自为消费者做咖啡,成为“造梦者”
来源:文汇报 2022-07-20
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    多动症是注意缺陷与多动障碍 ,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,其患病率一般报道为3%-5%,男女比例为4-9:1。

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    一个为特殊教育从业者、特殊儿童家长以及公众提供特殊教育资讯和前沿教育教学方法,并为特殊教育领域和社会各界提供沟通、交流的公益平台。

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    对自闭症(孤独症)、脑瘫、感统失调、语言障碍、听力障碍、学习障碍、行为异常等儿童的康复训练。

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