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自闭症儿童融合教育,怎样协助孩子适应课堂?

来源:自闭症家园网
2023-08-24 14:52 901 0 0
在学校中,自闭症孩子面临着多种困难和挑战,我们应该思考如何帮助他们适应课堂环境。

在学校中,自闭症孩子面临着多种困难和挑战,我们应该思考如何帮助他们适应课堂环境。

建立一个良好的课堂氛围是非常重要的,以下是一些方法可以帮助他们适应:

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一:创造有序的课堂环境

自闭症孩子需要一个安全、稳定、有序的学习环境,这有助于他们集中注意力、学习和适应。我们可以采取以下策略来创造这样的环境:

01:维持课堂的整洁和有序,确保物品摆放规整,黑板上的内容清晰可见;

02:安排课堂活动有规律,让孩子们知道下一步会发生什么。


二:使用视觉提示和提供安全的学习空间

自闭症孩子通常对视觉提示更感兴趣,例如颜色编码或图片符号。我们可以运用这些提示来帮助他们理解和适应课堂活动和规则。例如,将不同的活动和任务用不同的颜色或图片符号标识,以便孩子们更容易理解。

自闭症孩子需要一个安全的学习空间,他们应该有自己的桌子和椅子,并有足够的个人空间。课堂上应该有足够的人员和设备来保护孩子的安全。

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三:使用正面强化

正面强化是一种有效的行为干预策略,可以帮助自闭症孩子建立积极的学习习惯和行为模式。在教育中,我们可以通过奖励来加强和鼓励他们的积极行为。奖励可以是口头赞扬、物质奖励或自我奖励等。

当自闭症孩子在课堂中表现良好时,教师可以给予口头赞扬或物质奖励,如贴纸或小礼物等。这样一来,孩子们会意识到自己的良好表现得到了认可和赞赏,从而更加积极地表现和学习。


四:制定行为方案

为了帮助自闭症儿童更好地适应课堂环境,教师和家长可以制定一套行为方案。具体步骤如下:

明确目标:确定孩子需要改善的行为,例如专注力、遵守规则等。

确定奖励措施:根据孩子的兴趣和动机,制定相应的奖励措施,如赞扬、小礼物等。

设定行为标准:确定孩子需要达到的行为标准,如能够连续专注10分钟等。

记录进展:及时记录孩子的行为进展,以便及时调整行为方案。

举例:某位自闭症儿童在课堂上经常大声叫喊,影响其他孩子的学习。教师可以制定一个行为方案,目标是让孩子能够安静地听讲,行为标准是孩子需要能够安静地听讲20分钟。奖励措施可以是表扬或小礼物,如在听讲期间不叫喊就能获得一颗小星星。教师和家长可以在孩子听讲时不断鼓励和奖励,帮助孩子逐渐适应课堂环境。


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五:提供社交支持

自闭症儿童的社交能力发展常受限制。为了帮助他们适应课堂环境,教师和家长可以提供相应的社交支持,例如:

鼓励参与小组活动:让孩子参与小组活动,帮助他们更好地与同伴互动。

模仿正确的社交行为:通过模仿和示范,帮助孩子学习正确的社交行为。

提供社交技能培训:为孩子提供相关的社交技能培训,如如何与人交流、如何解决冲突等。


六:针对自闭症儿童的特点进行教学


在针对自闭症儿童的教学中,需要根据他们的特点采取相应的教学方法和策略。具体来说,需要注意以下几点:

注重视觉辅助:自闭症儿童常依赖视觉刺激,因此,在教学中可使用图片、动画、视频等视觉辅助工具,帮助他们更好地理解教学内容。

强调简洁明了:自闭症儿童通常不能同时理解多个复杂概念,因此,在教学中应尽可能简洁明了地传递知识和信息。

关注细节:自闭症儿童对细节非常敏感,因此,在教学中需注意细节问题,如字体大小、颜色搭配等,以确保他们能集中注意力并理解所传达的信息。

提供清晰指导:自闭症儿童需要清晰的指导,帮助他们掌握任务和技能。在教学中需提供明确的指导,让他们知道应该做什么、如何做、达到何种程度等。

鼓励反复练习:自闭症儿童通常需要反复练习才能掌握技能和知识,因此,在教学中需鼓励他们反复练习,并给予适当的反馈和奖励,以激发他们的学习兴趣和积极性。


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总的来说,自闭症儿童融合教育需要多方的支持和努力。教师、家长和社会应该共同努力,为孩子们创造一个包容和支持的学习环境。通过个性化的教学计划、适当的支持工具和友善的课堂氛围,我们可以帮助自闭症儿童更好地适应课堂,实现他们的学习潜能。

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