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发展性障碍儿童教育将成为特殊教育发展的重点——访南京特殊教育师范学院盛永进教授

发展性障碍儿童教育将成为特殊教育发展的重点——访南京特殊教育师范学院盛永进教授

消费日报网讯,本报记者就中国特殊教育对象的问题,采访了南京特殊教育师范学院盛永进教授。 请您从特殊教育对象的视角,谈谈中国特殊教育今后发展的一些问题。 盛永进:从教育对象的视角谈中国特殊教育的发展,确实是一个很好的话题。因为伴随着特殊教育的发展,传统的特殊教育对象范围在不断地扩大,教育对象的类型及其内涵也在不断演变,这既牵涉到特殊教育的理论发展、教育政策制定,也牵涉到实践创新等一系列问题。
来源:消费日报 2022-10-17
优质融合办好特殊教育!上海公布特殊教育新一轮三年行动计划

优质融合办好特殊教育!上海公布特殊教育新一轮三年行动计划

上海医教结合长效机制将进一步优化,各学段残疾儿童青少年将建立涵盖教育、康复、保健内容的数字化“一人一案”,提升医教结合专业服务的针对性和有效性;教育教学改革得到进一步深化,完善学前教育、义务教育、高中教育阶段特殊教育课程体系,建立健全多元化、全流程的残疾学生综合评价体系。上海还将进一步加强特殊教育保障,开展随班就读工作的义务教育阶段普通学校专职特教教师和资源教室配备率均达到100%,中小学(幼儿园)主要教学用房100%配置无障碍厕所(厕位),开展特殊教育的基础教育阶段学校主要教学楼均设置无障碍电梯。
来源:文汇报 2022-10-04
点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!

点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!

点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!图片 第26届中国青年五四奖章获得者贾君婷仙,是里约残奥会盲人女子T11-T13级4×100米接力的冠军,也是一名公益达人,20余年来,她与丈夫累计参加志愿服务时长近5000小时、宣讲近200场、捐款捐物近20万元,帮助贫困队员和盲人群体上千人。
来源:中国青年网 2022-08-04
2022年浙江省孤独症儿童全支持课堂教学研讨会在杭州市成功举办

2022年浙江省孤独症儿童全支持课堂教学研讨会在杭州市成功举办

推进融合教育的理论研究,探索融合教育的中国样本,进一步加深教师对孤独症儿童“支持性教育理念”的理解与实践,第四届“无障·爱”融合教育学术年会暨2022年浙江省孤独症儿童全支持课堂教学研讨会于近期在杭州市湖墅学校成功举行。
来源:中国教育在线 2022-06-21
陕西进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设,提升教师专业水平

陕西进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设,提升教师专业水平

在我们平时的生活中,有这样的一群特殊的群体,那就是残疾的人群,在我们社会的很多的地方,都有专门的残疾人通道或者绿色通道,就是为了能够给这些人提供便利,这也体现出了我们这个大家庭的友爱,同时,在面对那些年龄还小的残疾儿童的时候,很多的地区也是为这些儿童开设了专门的学习的学校和环境。
来源:蓝缘说教育 2022-05-15
丁勇:加快健全特殊教育体系,全面提高特殊教育质量

丁勇:加快健全特殊教育体系,全面提高特殊教育质量

为了这一天,中国残联和各级残联组织积极配合教育行政部门,持续推动健全特殊教育体系、完善特殊教育保障机制、提升特殊教育质量。就在今年年初,中国残联印发通知,要求各地残联主动担当、积极作为,会同教育部门切实推动《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》落到实处,共同促进特殊教育高质量发展。
来源:华夏时报 2022-03-22
北京市残疾儿童义务教育率达到99.9%,特殊教育向纵深发展

北京市残疾儿童义务教育率达到99.9%,特殊教育向纵深发展

在送教上门的过程中,不仅一些孩子的认知得到了进步,老师在教学中和孩子的有效沟通,也启发了家长。这是北京特殊教育的一个缩影。记者从北京市残联了解到,“十三五”期间,北京市残疾儿童义务教育就近就便优先入学,在校学生总数比“十二五”末增长26%,残疾儿童义务教育率达到99.9%。
来源:新京报 2022-03-14
感觉统合失调?这名字都记不住的病是什么?

感觉统合失调?这名字都记不住的病是什么?

孩子不是养大了就好,对于孩子,除了衣食住行之外,你还需要注意到他成长过程中的各种问题。如果你的孩子有以下几种行为,那么你应该及时警醒,可能是感觉统合失调,应该及时就医,到专业的机构里进行干预和调整。什么是感觉统合及感觉统合失调?儿童感觉统合失调的主要日常表现有啥?
来源:幸福拉法训练 2022-03-09
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