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到底要不要办残疾证?史上最全残疾证科普

到底要不要办残疾证?史上最全残疾证科普

相信很多家长都会有这样的困惑,孩子被医生诊断出孤独症谱系障碍,除了要给孩子选择靠谱的干预机构外, “要不要办残疾证?” 这个问题成了很多家长纠结的事情。
来源:ASD自闭症资源平台 2天前
点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!

点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!

点赞!这个世界冠军帮扶盲人20年!图片 第26届中国青年五四奖章获得者贾君婷仙,是里约残奥会盲人女子T11-T13级4×100米接力的冠军,也是一名公益达人,20余年来,她与丈夫累计参加志愿服务时长近5000小时、宣讲近200场、捐款捐物近20万元,帮助贫困队员和盲人群体上千人。
来源:中国青年网 6天前
快速看懂,特殊教育数据一览,用心守护折翼天使

快速看懂,特殊教育数据一览,用心守护折翼天使

残疾人是社会弱势群体之一,其受教育之路更是充满艰难险阻。关爱残疾人,为其支起屏障,让其充分享有受教育权,是我国教育事业需要完成的任务。本作品以数图形式展现了我国特殊教育的发展现状。 我国特殊教育体系正趋于完善,我国在加强对残疾人教育权的保护之路上未曾停歇。截止2020年,我国已办理残疾人证的人数37806899人次。残疾类别主要有肢体残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾四类,受肢体残疾困扰的残疾人占比最大。
来源:百度新闻 2022-07-29
90%的人都不知道,“言语”和“语言”障碍各有什么特征?

90%的人都不知道,“言语”和“语言”障碍各有什么特征?

言语是语言的口头表达,包括构音(声音和单词形成的形式)。语言范畴更宽,是指以有意义的方式进行信息表达和接受的整个系统,通过沟通(口头的、非口头的、书面的)理解和被理解。 言语障碍是指声音的实际产生出现障碍,而语言障碍是指理解困难以及不能组织言语来沟通自己的观点。‍
来源:搜狐号 2022-07-28
特教知识:融合教育相关概念与干预流程

特教知识:融合教育相关概念与干预流程

融合教育指的是保障特需儿童受教育的权利,维护教育公平,将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式,它是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,是社会文明、进步、和谐的重要标志,也是国民教育发展水平的重要标志
来源:深圳市福田区行苑幼儿中心 2022-07-24
视力障碍兄弟俩:为盲人创业播下梦想的种子

视力障碍兄弟俩:为盲人创业播下梦想的种子

双胞胎兄弟天保、天佑是不幸的,因早产吸氧,两兄弟皆因视网膜脱落导致双目全盲。他们或许从来没有想到过,有朝一日,他们能有一次创业的机会:持股10%,站在每一个角落都可一秒辨认的咖啡店里,亲自为消费者做咖啡,成为“造梦者”
来源:文汇报 2022-07-20
融合教育中有关特殊学童融合的各项指标,收藏起来!

融合教育中有关特殊学童融合的各项指标,收藏起来!

由于政策的开放和对教育理念的深入理解,越来越多的星孩进入到了普通小学。同时自闭症这个词也开始进入人们的认知中,人们慢慢开始可以理解自闭症儿童,社会给予他们的帮助也明显变多了。于是家长就会经常问一个提问: “自闭症孩子该接受融合教育吗”
来源:天津拓慧智元教育 2022-07-19
脑瘫儿童语言训练七种方法

脑瘫儿童语言训练七种方法

脑瘫儿的语言训练要以“一对一”的形式为主,应在安静、宽敞、安全、充满儿童所喜爱的气氛的房间内进行。 训练前首先调整坐姿:躯干要直、双肩水平、头保持正中位。如不能坐稳可将患儿放进可以固定躯干和体位的椅子内,四周用毛巾等物尽量使孩子保持正确的体位。‍
来源:百度新闻 2022-07-19
王宏:用爱点亮特殊儿童的希望 让每个孩子找到阳光

王宏:用爱点亮特殊儿童的希望 让每个孩子找到阳光

相对普通教育,特殊教育学校教师除了掌握特殊的技能外,在教学工作中还更要有爱心、耐心和恒心。为了在全市培养和树立一批师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的特殊教育先进典型,营造全社会关注特教事业、关心特教老师、关爱特殊人群的良好氛围,商洛新闻网策划推出系列报道《“折翼天使”的守护者》,今天为大家讲述商洛市特殊教育学校教师王宏的故事。
来源:澎湃新闻客户端 2022-07-14
湖南湘潭:政协委员援教特殊孩子,助推融合教育

湖南湘潭:政协委员援教特殊孩子,助推融合教育

湖南省湘潭市十三届政协委员傅朝晖、沈磊、熊耀宽分别来自湘潭市特殊学校、湘潭市美术家协会、湘潭市雨湖区民办教育协会,三位委员通过市政协平台聚集专业力量,服务特殊学生,助推融合教育。
来源:融合教育 2022-07-14
卢圣国:特教麦田里面的守望者

卢圣国:特教麦田里面的守望者

校长为学生擦鼻涕在幼儿园并不鲜见,可卢圣国所在的学校并不是幼儿园,但为学生擦鼻涕对他来说是最平常不过的事情。
来源:中国教育报 2022-07-09
专业解读:特殊教育—为折翼天使插上腾飞的翅膀

专业解读:特殊教育—为折翼天使插上腾飞的翅膀

有一些孩子,他们的世界没有声音,没有影像,或者不能站立、行走,或者无法说话、思考,更不能像正常的孩子那样玩耍交流。他们是一群智障、自闭、聋哑、失明以及肢体残疾的孩子。如果说这些残疾孩子是折翼的天使,那么特殊教育教师就是为他们插上翅膀的人。
来源:百度新闻 2022-07-07
一图读懂广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划

一图读懂广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划

近日,广东省人民政府办公厅印发《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《计划》)。《计划》指出,到2025年,高质量的特殊教育体系初步建立,残疾儿童少年义务教育入学率达到97%,珠三角和粤东西北地区持证残疾幼儿学前三年入园率分别达到90%和85%以上,高中教育阶段残疾学生入学机会明显增加。
来源:中国南方网 2022-07-07
“中国好人”周晓丽:2000名特殊儿童的“妈妈”

“中国好人”周晓丽:2000名特殊儿童的“妈妈”

从一开始为弟弟求医四处奔走的“姐姐”,到如今每天照顾154名脑瘫孩子的“妈妈”……20年前,一个出生在义乌千万富翁家庭的女孩,没有继承父业,而是把家里的厂房腾出来,创办了一家不挣钱的脑瘫康复部和育智教育中心。20年来,她把最美的青春和特殊的爱献给了近2000名脑瘫或智障孩子,大部分困难家庭的孩子都接受免费治疗。她就是“中国好人”“浙江骄傲”年度人物——周晓丽。
来源:浙江新闻客户端 2022-07-04
来自全国的50多个自闭症孩子,谁在守护着他们?

来自全国的50多个自闭症孩子,谁在守护着他们?

“一般大家都会觉得自闭症儿童没有感情,但其实他们只是表达不顺畅。”李芊芊是济南星神特殊儿童关爱学校的一名特教老师。一次偶然机缘下与自闭症孩子们结缘,就被这群“星星的孩子”深深感动。 据《中国自闭症儿童发展报告》显示,我国0-14岁自闭症儿童患者超过200万,并以每年近20万的速度增长。
来源:中国山东网 2022-07-03
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