名师名校

相对普通教育，特殊教育学校教师除了掌握特殊的技能外，在教学工作中还更要有爱心、耐心和恒心。为了在全市培养和树立一批师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的特殊教育先进典型，营造全社会关注特教事业、关心特教老师、关爱特殊人群的良好氛围，商洛新闻网策划推出系列报道《“折翼天使”的守护者》，今天为大家讲述商洛市特殊教育学校教师王宏的故事。

宜昌市“姜松鹤名师工作室”研讨活动在兴山特校开展。活动以“融合教育”为主题，来自大宜昌9个县、市的名师工作室成员及部分特校校长、观摩教师通过听课、说课、评课等方式探讨如何在特殊教育中开展“医教融合”“学科融合”，通过“融合”为残障少儿提供适宜的教育，促进其健康成长。

进入火热的六月，迎来了一年一度毕业季。 与往年不同，今年的毕业生队伍中多了一批“特殊”学子——来自我市两所特殊教育学校西餐烹饪、中餐烹饪与营养膳食专业的29名聋生及培智生。他们最终能否被用人单位接收、顺利实现就业，成了我市残疾人职业教育成果的直观展示。

特殊教育是教育的重要组成部分，是高质量教育体系不可或缺的重要内容，在普特融合教育的不断实践与发展中，如何打破“普”与“特”的边界，进一步挖掘“普”与“特”的教育资源，携手共进？今天上午，主题为“深化课程改革 培育中国少年”的湖南省首届普特融合教育研讨活动开幕式在长沙市特殊教育学校望城校区召开。

高飞是阳江市特殊教育学校的教师，一直以来，她悉心教导着每一位特殊的孩子，帮助他们展翅高飞，更好地融入社会。 作为省第十三次党代会代表，高飞参加完省党代会后，马上回到教学岗位中，她以省第十三次党代会精神为指引，继续深耕特教一线，努力为推动特殊教育事业高质量发展出一份力，让每个孩子都拥有人生出彩的机会。今天的《党代表回基层》栏目，我们一起走近她。

推进融合教育的理论研究，探索融合教育的中国样本，进一步加深教师对孤独症儿童“支持性教育理念”的理解与实践，第四届“无障·爱”融合教育学术年会暨2022年浙江省孤独症儿童全支持课堂教学研讨会于近期在杭州市湖墅学校成功举行。

成都市双流区公兴幼儿园是一所建制公办园，2013年9月建园，2019年12月成功创建“成都市一级幼儿园”。建园以来，园所共接纳6名特殊需要幼儿。

6月13日至14日，“东莞学前融合教育推广支持计划工作汇报会暨2022年融合教育研讨会”举行，广东省残联党组成员、副理事长柯沐夫等领导出席。本次会议对2021年度残疾人“学前融合教育推广支持计划”项目进行总结，并部署下一年度的工作任务；对先进工作者与集体进行表彰；东城、长安两镇的推广园分别作融合教育个案要分享。会上，中国残联及广州市教育研究院、北师大、华东师大等单位专家通过专题讲座、分享会等方式，现场讲述该领域先进工作经验。

2022年高考，教育部为盲人考生专门命制盲文试卷，为1万余名考生提供便利。盲人考生走进高考考场，汉语双拼盲文发明者黄乃有着不容忽视的贡献，近1000万中国盲人又有了明亮的“眼睛”。

2022年全国共有1193万人报名高考，比去年增加115万。教育部要求统筹做好疫情防控和高考组考工作，组考工作就包括为盲人考生专门命制盲文试卷，为1万多名各类残障考生提供便利。

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近年来，有部分特教专业的同学在担心毕业后的就业问题。特殊教育老师的就业目标大多是各地的公办特教学校、民办特教学校或者是特殊教育相关机构等。考编就成为了许多特殊教育学生的选择。在考编的世界里，特殊教育考编可以说是相对“冷门”的，但是别慌！今天一起和小编理理特教考编中不得不面对的问题。

4日，五四青年节之际，刚刚获得中国青年五四奖章的贾君婷仙接受中新网记者采访时如是说。第26届中国青年五四奖章评选3日揭晓，江西省萍乡市特殊教育学校教师贾君婷仙被授予第26届中国青年五四奖章。现年36岁的贾君婷仙出生于江西萍乡，因先天性眼疾双目失明。

因为他们有一位共同的“特教爸爸”——宁海县培智学校的校长王叶龙。学校里的每一位残障儿童，都是他从宁海18个乡镇的角角落落里找来的。25年间，他成立扶困小组、送教上门、以爱育人......他见过太多心酸故事，但化悲悯为力量，一直坚持守护着这群“折翼天使”。王叶龙在19岁时成为了一名特殊教育学校的老师。

由于新冠肺炎疫情影响，2020年无疑是“史上最难就业年”。但是在长沙职业技术学院，听障汽车专业学生已经全部被企业录用，而且均为汽车美容、装饰类技术岗位，其中宋青春同学工作半年，即被企业签约赠送4万元股份，成为技术入股员工。