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【融合绘本】傅兰雅绘本奖入围作品融合文化解读

傅兰雅绘本奖入围作品融合文化解读原创绘本《别让太阳掉下来》郭振媛/文；朱成梁/图；中国和平出版社推荐词：徐

长宁特殊教育 2020-04-29

#绘本

【融合绘本】夏峰主任推荐的第六款“融合文化绘本”书单

夏峰主任观点：语境不同，意义就不同，绘本阅读与教学也是如此。在人类命运共同体语境下，在融合教育实践中，我们越

长宁特殊教育 2020-03-02

#绘本 #自行车

【融合教育】中华人民共和国残疾人教育条例

夏峰主任观点：《残疾人教育条例》是面向全国不同经济水平地区，共同推进融合教育的教育法律法规的基线。面向未来，

长宁特殊教育 2020-01-17

#融合教育 #残疾人 #教育

【教育贴士】家庭功能对特殊教育情境中的情绪行为障碍儿童课堂问题行为的影响

2016年《情绪行为障碍杂志》（Journal of Emotional and Behavioral Di

长宁特殊教育 2019-09-10

#亲子成长 #家庭教育 #特殊教育教师

【教育贴士】双重特殊学生之教学经验分享

双重特殊学生之教学经验分享「双重特殊」，就是指同时兼具「资赋优异」及「身心障碍」两种特质

长宁特殊教育 2019-07-30

#课程

书奖评审柯倩华：图画书为什么重要？

3月5日，在“丰子恺儿童图画书奖获奖作品插画展暨原创图画书进校园活动”开幕式上，担任书奖十年评审工作的柯倩华

长宁特殊教育 2019-07-29

#绘本 #图画书

【教育贴士】表现决定结果和情绪/行为障碍学生

《情绪和行为障碍杂志》（journal of emotional and behavioral disord

长宁特殊教育 2019-07-27

#行为障碍

【教育贴士】树立科学儿童观, 促进幼儿和谐发展

儿童观是对儿童的总的看法和基本观点, 科学儿童观是对儿童的本质和特点的反映, 是符合儿童身心发展的特点和需求

长宁特殊教育 2019-07-22

#儿童观

邓猛等：西方特殊教育范式的变迁及我国特殊教育学校功能转型的思考（一）

1 引言二十世纪六十年代以来，全球范围内一系列特殊教育新思想与理论不断涌现，如“正常化”原则

长宁特殊教育 2019-07-19

#特殊教育

邓猛等：西方特殊教育范式的变迁及我国特殊教育学校功能转型的思考（二）

2 西方特殊教育范式变迁及特殊教育学校发展2.1 西方特殊教育范式的变迁西方在如何对待残疾

长宁特殊教育 2019-07-19

#特殊教育

邓猛等：西方特殊教育范式的变迁及我国特殊教育学校功能转型的思考（三）

3 西方融合教育争论中的特殊教育学校功能定位二十世纪50至60年代，西方隔离制特殊教育体系达到顶峰，公

长宁特殊教育 2019-07-19

#融合教育

邓猛等：西方特殊教育范式的变迁及我国特殊教育学校功能转型的思考（四）

4、我国特殊教育学校功能转型的建议4.1建立以特殊教育学校为支撑、多元模式并存的特殊教育服务体系

长宁特殊教育 2019-07-19

#特殊教育

侯晶晶：融合教育视角下社会主义核心价值观进校园的路径研究（三）

3 爱国、诚信、敬业、友善价值观与融合教育爱国需要国民自幼体验对于家乡的爱，对于同胞的爱，对

长宁特殊教育 2019-07-18

#融合教育

侯晶晶：融合教育视角下社会主义核心价值观进校园的路径研究（二）

2 自由、平等、公正、法治价值观与融合教育自由价值观应体现在个别化教育中，保证学生具有一定程

长宁特殊教育 2019-07-18

#融合教育

侯晶晶：融合教育视角下社会主义核心价值观进校园的路径研究（一）

社会主义核心价值观进校园、进人心，转化为教育生活常态，对于充分发挥价值观的育人作

长宁特殊教育 2019-07-18

#融合教