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随班就读

融合教育对于普通孩子的意义是什么?

融合教育对于普通孩子的意义是什么?

融合教育是指尽可能将特殊儿童与普通儿童安置在一起,为自闭症儿童创造正常的学习和生活环境。自闭症儿童进入普通学校学习会受到普通孩子影响,从而激发出爱好兴趣和交流的欲望,有助于改善自闭症的核心障碍。事实上,在与自闭症孩子相处的过程中,普通孩子也能从中受益。
来源:中国自闭症评估干预平台 2022-07-28
特殊儿童随班就读支持策略 ——以孤独症儿童为例

特殊儿童随班就读支持策略 ——以孤独症儿童为例

与普通儿童相比,孤独症儿童学习的内容不只是学科知识和技能,他们更需要在普通班级的环境中,学习并恰当运用社交规则,获得与人亲近带来的愉悦感受,获得顺利完成某项任务带来的成功体验,掌握融入社会所需要的基本知识和技能。
来源:星童融合发展中心 2022-07-25
融合教育中有关特殊学童融合的各项指标,收藏起来!

融合教育中有关特殊学童融合的各项指标,收藏起来!

由于政策的开放和对教育理念的深入理解,越来越多的星孩进入到了普通小学。同时自闭症这个词也开始进入人们的认知中,人们慢慢开始可以理解自闭症儿童,社会给予他们的帮助也明显变多了。于是家长就会经常问一个提问: “自闭症孩子该接受融合教育吗”
来源:天津拓慧智元教育 2022-07-19
学校拒绝戴助听器的孩子,听障儿童就应该上特殊学校?

学校拒绝戴助听器的孩子,听障儿童就应该上特殊学校?

他们说:普通学校拒绝配戴助听器的孩子? 他们说:听障儿童就应该去上特殊学校? 他们困惑了:“到底要送孩子去普通学校还是特殊学校呢?”
来源:百度新闻 2022-07-17
那些选择陪读的父母,有让自闭症孩子融合变顺利吗?

那些选择陪读的父母,有让自闭症孩子融合变顺利吗?

一大清早,急促的闹铃声过后,周洪起床叫醒儿子宇宇。吃完早餐,母子俩手牵手走进武昌回民小学,一年级(2)班的课堂。 宇宇患有自闭症,为了让儿子能和正常孩子—样,周洪执意要把儿子送进普通学校。武昌回民小学接纳了这对母子,从此母亲和儿子成为形影不离的同桌伙伴。
来源:杜佳楣说孤独症 2022-07-07
随班就读对儿童发展的影响

随班就读对儿童发展的影响

所谓融合教育实际上是西方的教育理念和我国特殊教育结合的一个产物。实际上,这两个概念内涵是不同的。西方的融合教育是在隔离式教育发展到一定的阶段,特殊儿童义务教育已经得到实现的基础上提出来的。他的目的是保证特殊儿童与健全儿童一样平等地在普通学校接受免费适当的教育,追求的是特殊教育的高质量,最终追求的是实现个人尊严与社会公正的目标。
来源:妈妈在呀 2022-06-08
面对自闭症孩子在班级中,有家长投诉,有家长宽容,你会如何选择?

面对自闭症孩子在班级中,有家长投诉,有家长宽容,你会如何选择?

由此,不禁联想到之前辽宁一自闭症的孩子因为在普通小学上学被家长们投诉到教育局的事情,最终学校根据规则决定采用家长陪读的方式挽留住了这个孩子,当时也引起了不少人对这些投诉家长们的声讨。
来源:煮酒看天下 2022-04-20
随班就读难兼顾,干预机构收费高……数万孤独症家庭面临困境,出路在哪里?

随班就读难兼顾,干预机构收费高……数万孤独症家庭面临困境,出路在哪里?

有统计显示,中国现有孤独症儿童300万-500万,特殊的病症,使他们正遭遇着学习、情绪和行为、家庭教养环境以及人际互动等各方面的困境。据不完全统计,上海地区的孤独症儿童超4万名,由于师资短缺等问题,他们中的不少患儿无法正常进入学校“随班就读”,而进入孤独症干预机构的患儿,则面临着收费昂贵、干预标准缺乏等问题。
来源:上游新闻 2022-04-08
关于推动普通学校融合教育发展的一些思考

关于推动普通学校融合教育发展的一些思考

融合教育是国际特殊教育发展的趋势,也是我国特殊教育发展的政策要求和重要任务,如何高标准高质量落实融合教育发展的既定目标,是普通学校面临的重要任务。此外,普通学校应建立完善的督学、绩效考核评价指标体系,将融合教育实施情况、随班就读学生能力综合发展情况纳入各年度综合考评,从而长效保障融合教育高质量发展。
来源:百家号 2022-04-04
浅析一下我国特殊教育事业发展现状

浅析一下我国特殊教育事业发展现状

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。1874年北京东城甘雨胡同创办了第一所盲校,从那时开始,我国特殊教育走过100多年的历史。这些年来,在国家的关怀下,我国特殊教育取得了良好的发展条件。为促使残疾儿童更好地享有生存权、发展权,国家依法给予政策倾斜,推进特殊教育改革发展。
来源:观研报告网 2022-03-22
随班就读生怎样与班级融合?长沙市天心区首个特殊教育省级课题正式开题

随班就读生怎样与班级融合?长沙市天心区首个特殊教育省级课题正式开题

如何促进随班就读学生与班级融合,搞好班级集体建设?怎样提升一个区域的随班就读质量?其中,《随班就读学生班集体建设的实践研究》是天心区首个特殊教育方面的省级教育科研课题。随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式,是我国政府在解决残疾儿童入学问题方面采取的一项教育政策。
来源:长沙晚报 2022-03-17
浙江嘉兴:随班就读示范性资源教室和合格资源教室名单公布

浙江嘉兴:随班就读示范性资源教室和合格资源教室名单公布

近日,市教育局办公室公布了2021年嘉兴市随班就读示范性资源教室和合格资源教室名单,嘉兴市南湖区大桥镇中学等44所学校达到了合格资源教室建设要求,秀洲区磻溪教育集团等11所学校达到了示范性资源教室建设要求,具体名单如下。
来源:搜狐网 2022-01-23
委员呼吁:特殊儿童的随班就读不能止于随班就读

委员呼吁:特殊儿童的随班就读不能止于随班就读

一直以来,省委省政府高度重视我省特殊教育工作,截至目前,河南省适龄特殊学生已基本实现应上尽上,全省8.4万适龄残障儿童少年接受义务教育,入学率达到96%。
来源:搜狐网 2022-01-15
透过这场会议,看龙岗融合教育的“新”与“实”!

透过这场会议,看龙岗融合教育的“新”与“实”!

根据活动安排龙岗区教育局于12月10日下午在龙岗区实验学校举行了主题为“以生为本促融合,学有优教提质量”的分论坛交流研讨活动。会上龙岗区教育局从三个方面介绍了龙岗特殊教育的基本情况。
来源:龙岗教育局 2021-12-17
随班就读模式与融合教育是一个概念吗?他们的不同之处在什么地方?

随班就读模式与融合教育是一个概念吗?他们的不同之处在什么地方?

我国自20世纪80年代中期以来实行的随班就读模式与西方的回归主流、融合教育是否完全一致呢?从现有观点的倾向性来看,有研究者似乎将我国随班就读和西方回归主流或融合教育等同对待,认为它们之间没有什么不同。中国的随班就读与美国的融合教育有相同之处。
来源:热点百科 2021-12-13
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