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特殊教师

特教筑梦人丨张岩:点亮听障儿童无声的世界

特教筑梦人丨张岩:点亮听障儿童无声的世界

19年以来,她跑遍了济南各个区县,进行实地家访,深入了解每一个听障生的成长背景,为他们送上针对性的关爱与帮扶;在教学上不断创新,开发出适合听障生使用的教学资源,把知识变得生动有趣。
来源:山东教育新闻 3天前
融合教育在小学低年级“特殊生”之中的探究

融合教育在小学低年级“特殊生”之中的探究

融合教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的世界特殊需要教育大会上提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。‍
来源:昆山融媒 2022-11-01
二十大代表李银环:继续探索教育教学方法,守护特殊儿童成长

二十大代表李银环:继续探索教育教学方法,守护特殊儿童成长

在通州培智学校,李银环已经耕耘了34个春秋。她用专业知识和爱心耐心,守护着特殊儿童的成长。作为党的二十大代表,她表示,要带头创新,继续探索适宜的教育教学方法,为实现二十大的目标贡献力量。同时,她也呼吁相关部门加强师资培训力量、完善融合教育机制、统筹推进医教融合等,提高特殊教育水平。
来源:新京报 2022-10-23
【2022年崇左市“好教师”】劳丽群:用耐心爱心恒心做好特殊教育

【2022年崇左市“好教师”】劳丽群:用耐心爱心恒心做好特殊教育

15个学生,1间教室,夸张的肢体动作,丰富的表情神态,从简单的问好开始,到一笔一划纠正学生的作业,最后通过大拇指肯定学生的课堂成果。这是近5年来,宁明县特殊教育学校教师劳丽群每天的日常工作。特殊教育,是指包含研究教育学、心理学等方面的基本知识和技能,在特殊学校对有特殊需求的儿童进行教育教学、行为矫正、心理辅导以及关怀关爱等。
来源:宁明电视台 2022-10-23
一名自嘲“傻大胆”的校长,陪伴自闭症儿童十年

一名自嘲“傻大胆”的校长,陪伴自闭症儿童十年

这是一所51名教师培养37名学生的学校。这里的孩子是自闭症儿童,被称为“来自星星的孩子”。 辽宁省本溪市平山区特殊教育学校校长、54岁的李际新做了大半辈子教育工作。十年前,他半路出家,带着40多名特殊教育零基础的老师,走上了陪伴自闭症儿童的道路。
来源:人民政协报 2022-10-17
特教开拓者朴永馨:普及特殊教育,一个都不能少

特教开拓者朴永馨:普及特殊教育,一个都不能少

朴永馨身上有很多个第一 培养了我国第一批特殊教育本科生和研究生、撰写了第一套特殊教育专业教材、创立我国高校第一个特教专业,填补了高等师范教育特殊教育的空白……
来源:新京报 2022-10-10
「致敬特教老师」百年特教路 几代特教人

「致敬特教老师」百年特教路 几代特教人

编者按:在庞大的教师队伍中,有这样一个小众群体:他们面对的是身体或心智有缺陷的特殊儿童,他们承受着常人难以想象的磨砺与辛酸,他们的贡献与知晓度有着极大反差。他们就是特殊教育老师。
来源:中国残疾人联合会 2022-10-03
从教21年,她为何只教了96个学生?

从教21年,她为何只教了96个学生?

近日,山东省泰安市宁阳县特教中心教师闫蕊被评为2022年度“齐鲁最美教师”。从教21年,她为96个听障智障孩子照亮人生之路,用爱与责任,托起了折翼天使们的梦想。
来源:中央广电总台中国之声 2022-09-19
北京联大特教学院:在特殊教育专业学生心里种下一颗热爱的种子

北京联大特教学院:在特殊教育专业学生心里种下一颗热爱的种子

9月13日,曹德馨将前往北京一小学开始为期三个月的实习,在这次实习中,他将专注于了解有学习障碍的小学生。 曹德馨是北京联合大学特殊教育学院特殊教育专业的一名大四学生。从踏入特殊教育的大门,到即将离开北京目前唯一一个承担基础特殊教育师资培养的大学,曹德馨内心日益坚定:每个有特殊需求的孩子都有平等的受教育的权利,“当你真真正正地了解他们之后,就会发自内心地觉得,付出再多都是值得的。”
来源:新京报 2022-09-12
特教教师卢雪飞:在融合教育中帮助阅读障碍儿童走出识字困境

特教教师卢雪飞:在融合教育中帮助阅读障碍儿童走出识字困境

融合教育的发展能够改变普通学校老师、家长的视角,也能带动班里的普通孩子关注到身边特殊群体的存在。 北京启喑实验学校教师卢雪飞,常回忆起患有阅读障碍的学生康康第一次接受个别化训练的场景。
来源:新京报 2022-09-11
甘当特殊孩子王,周美琴把特殊教育学校变成“加油站”

甘当特殊孩子王,周美琴把特殊教育学校变成“加油站”

2022年全国教书育人楷模名单昨天正式公布,上海市浦东新区特殊教育学校校长、教师周美琴当选。 35年前,周美琴从师范学校毕业走进陆家嘴聋哑辅读学校,开始了她的特教生涯。35年的特教生涯中,她甘当特殊孩子王,为智障、听障、脑瘫孩子开拓“全纳教育”;她探索创新,引领团队发展,以科学、专业的教育,把特殊教育学校变成残障孩子的“加油站”。
来源:上观新闻 2022-09-09
湖南郴州特校:促进教师专业成长 大力推动融合教育

湖南郴州特校:促进教师专业成长 大力推动融合教育

为促进教师专业成长,切实做好融合教育推进工作,8月24日,由郴州市教育局主办、郴州市特殊教育中心学校承办的“国培计划”(2022)——郴州市特殊教育随班就读转岗骨干教师培训班在郴州开放大学南校区开班。来自各县(市)区接收随班就读残疾学生的中小学教学副校长、教务主任、骨干教师和郴州市特殊教育中心学校全体教师近200人参加培训。
来源:华声在线 2022-09-07
广东东莞:已经实现镇街开设特教班全覆盖

广东东莞:已经实现镇街开设特教班全覆盖

又到一年开学季,东莞市部分中小学迎来入学报到第一天。在东城第八小学,熙熙攘攘的人群里有一名孩子特别显眼:小豪(化名)在老师手牵手的引领下,一步步走过“启智门”“明礼门”,完成了朱砂启智、开笔礼等新生入学仪式。
来源:羊城晚报 2022-09-06
一名特殊教育教师的日常,一起来看看吧

一名特殊教育教师的日常,一起来看看吧

普通中小学的日常工作,很多人都已经了解了。作为一名特殊教育教师,今天给大家讲讲我的日常工作。希望大家多了解下特殊教育行业和特殊人群。 我所在的特教学校,专门招收智力落后儿童,有幼儿园、小学、初中三个学段,同时和相关职业技术学校合作办了职业班。
来源:特教小灰灰 2022-08-21
守护每一个花蕾健康成长——江苏10年推进特殊教育融合发展纪实

守护每一个花蕾健康成长——江苏10年推进特殊教育融合发展纪实

在江苏省泰州市口岸小学,有一间特殊的“阳光小屋”,屋内设有沙盘游戏实践基地、生活艺术中心、感统训练场地、资源教室等,为学校内多个特殊学生提供服务。校党支部副书记王兵告诉记者,10年来,“阳光小屋”由20平方米扩展至200平方米,师资力量也大大增强,“除了服务本校特殊学生,我们也会与区内其他学校互动,开展业务指导”。
来源:中国教育报 2022-08-10
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