特教观察 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
为了更好地防护新冠疫情，不少特殊教育学校已经将寒假提前，孩子们和家长也将进入假期模式。孩子需要在假期中巩固在学校中学习的内容，保持一定量的康复训练，避免一朝打回起点等等，这些都需要特殊儿童的家长们更多的关注。
家长们，假期开始了，你们准备好了吗？
规律的作息和康复训练
目前大多数自闭症康复机构和特殊教育学校在1月初或中旬放寒假，对年幼的自闭症儿童来说，这三个月也是他们的综合能力发展期。
在放假前，家长可以与孩子制定假期的作息时间表，联合老师一起设定康复训练时间、在家学习的时间、外出的时间，并提前向孩子说明什么时间段可以做什么事，在家中还可以鼓励孩子一起做适量的家务，锻炼孩子的生活能力。
自闭症康复训练一定要保证足够的密度，长时间的间断训练，可能会导致自闭症儿童出现情绪起伏不定、常规减弱、语言能力下降、社会性技能减退、与人沟通能力降低等一系列问题。如果家长没有掌握足够的干预训练技能，教养方式不当，孩子还有可能出现许多行为问题。
虽然脱离了集体环境，自闭症干预的密度降低，无法像老师一样给孩子进行科学合理的干预训练，但家长们可以密切地与老师进行联系，在老师的指导下进行各种适合居家的康复训练。由年初的疫情爆发，不少自闭症康复机构都开展了在线教育，经过这一年的发展，相信这些内容相较于去年初的内容更加成熟。家长们也可以选择适合孩子情况的内容进行学习。
惊喜的小出游
由于现在疫情的反复，建议家长们少带孩子到人比较多的地方，但可以带孩子到城市附近自然风光较好的景点进行游玩。家长在游玩前应当仔细加以计划。旅行的距离要相对近，以便在情况变得非常令人苦恼时，能够轻而易举地让孩子迅速撤离。同时需要事先为孩子做好准备，运用图片去精确解释将会发生什么事情，这样做对于能够理解的孩子们来说非常重要。
各种各样的外出形式都可以尝试。要是一种外出形式不成功，最好把这种形式暂放一段时间，以后再来尝试。还可以带去孩子喜欢的一些物件，活动的计划应当安排得尽可能让孩子一直感到有趣和快乐。目的是要把外出度假与欢乐的场合联系到一起，使旅行最终比较容易组织。这种努力是值得尝试的，因为孩子如果喜欢这种新的体验，将有助于他们建立信心来取代恐惧。
采取正确的强化
这个假期时间久，家长在家难免遇到孩子不听话、出现问题行为的情况。有些家长为了消除孩子的一些不好行为，或者让孩子做一些自己期待他完成的活动，总得使出九牛二虎之力，在这期间，难免会使用到一些强化物。
但是，很多家长在对孩子使用强化物时，却因为不恰当的使用强化物，反而对孩子的干预更加不利，使之前的干预成果功亏一篑。
正确的强化应该是紧随孩子行为之后所发生的事件，使得该行为再次出现的可能性得到增加的过程。比如家长先预想到孩子在接下来的行为中可能会出现的不良情况，并为了预防这种情况的发生，家长提前与孩子约法三章，即“如果......就奖励/减少......”让孩子明白什么样的行为是正确的。
但是即时性地告诉孩子“如果......就奖励/减少......”的话，就属于对孩子的“贿赂”。这代表着孩子当前表现不好，如果再表现好的话，就可以得到奖励。将承诺的效用即时化，让它成为变现的工具，仿佛承诺就是为了在当下得到某种东西
