特殊儿童康复训练 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
与普通儿童父母相比，特殊儿童父母因其子女的特殊性，面临着更大的生活挑战。同时，社会对特殊儿童的援助或关注往往表现在物质方面，而在心理方面却关注甚微，并且，大家关注的点仍然是特殊儿童，而对于其父母这一群体却很少关注。为人父母已然不易，尤其是特殊儿童的父母，更是如履薄冰，因此，处于重压之下的特殊儿童父母同样需要获得帮助和关注。
这种压力首先表现在现实的压力，儿童康复治疗的过程既漫长又需要投入大量的资金，即使倾其所有的付出，康复效果不一定理想。长此以往，父母看不到希望，对未来就容易产生焦虑的情绪，经济和心理的双重压力就容易压垮父母的精神防线。
其次，在教养特殊儿童的过程中，父母需要投入大量的时间与精力，导致没有时间去关注和关心自己，容易丢失自我，在生活中感受不到自己的价值感，容易怨天尤人，从而与周围人相处时也更易发生摩擦，进而产生更多的消极情绪，形成恶性循环。
再次，儿童的特殊性，使得父母在与其互动中较难得到良好的情感和行为的反馈，父母更容易体会到挫败感和失落感，较少体会到成就感和价值感，对自己是否能成为一个好父母产生质疑，从而失去信心。最后，社会大众的偏见和不理解，亲戚朋友同情式的关心都会给父母造成较大的心理压力，让他们不敢轻易向他们倾诉自己的不良情绪，导致情绪无法得到合理的处理，不断积压，最终导致消极情绪郁结心头。
父母作为特殊儿童的主要养育者，其心理健康状况对儿童的发展和康复治疗有着较大的影响。所以，个人或社会不仅在关注特殊儿童的时候更应该注重儿童家长的心理健康状况，并且，特殊儿童家长要积极主动调节自己的情绪，善于接纳真实的自己和袒露自身的真情实感、接纳孩子的一切、接受他人的善意。
