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多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
我们从小就被教育“和别人说话时，要看着对方的眼睛，这是礼貌的表现”。
在与自闭症孩子朝夕相处的日子里，家长们不难发现自闭症孩子的对视能力普遍较弱，有些孩子对与别人对视是比较抗拒的。目光不对视或对视时间非常短是自闭症孩子常见的一个特点。
1、什么情况下需要对视？
听到有人喊自己的名字；
听到某些跟自己相关的指示；
与别人面对面的时候；
寻求关注；
交谈中；
2、如何训练目光对视呢？
▷如果孩子一再没有反应，就要给以辅助。可以在说“看着我”的同时举着一小块糖，慢慢移到你与孩子眼睛的中间。只要孩子的目光随着糖块转移而看到你的眼睛，就给予奖励。如果这时孩子还不看你的话，也可采取用手轻轻地把孩子的脸抬起来看向自己的方法给以辅助。
在具体的练习中要根据孩子自身的情况，选择适当的辅助方式和强化物，开始时可以给予孩子多一点辅助和奖励，随着孩子的提升，逐渐撤除辅助，增加奖励的难度。同时，要注意把训练融入到现实生活中去，让目光对视在生活情境中自然的发生。
家长和老师要明白，对视的训练应该在全天进行，这就需要随时准备好强化物。同时，在叫孩子之后需要蹲下身子，让自己的眼睛和孩子的眼睛成水平状态。这样孩子会反应得更好一些，也减少了他们可以躲避对视的机会。
3、如何在游戏中提升对视能力？
想要掌握一项技能，最重要的就是不断重复，在生活中寻找各种各样的机会去练习。在练习的过程中，让孩子感受到和别人对视是件不可怕的事情。让他们感觉到，在看别人的时候会有好事发生，例如奖励。
