特殊儿童康复训练 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
触觉刺激对于儿童神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起作用。触觉刺激可选用干毛巾、丝绸、软毛刷、或治疗师的手等等，轻擦儿童的背部、腹部、腕部、颜面部、手脚等部位的皮肤。在施加触觉刺激时，治疗师要尊重儿童的反应。刺激皮肤的位置可从手、背、脸、脚等部位依次进行。
具体而言，手背和手臂对刺激的防御最少，这些部位接触周围环境次数最多，可以维持正常的触觉功能的平衡；而胸腹部、脸部和脚底等部位则不宜接受刺激、。当然，刺激部位的选择主要依赖于儿童的具体反应。
对于这些敏感的部位，可根据Rood的方法，使用绕上骆驼毛的电动旋转轴辅助进行摩擦，产生的刺激轻快而舒适。根据临床观察，摩擦口腔周围的皮肤对孩子语言的发育起重要作用。另外还可以让孩子进行皮肤刺激的游戏，如在水中、沙土、草坪等上边光脚玩耍。
一般来说，触觉刺激对神经系统产生影响的时间约在刺激30秒以后，时间越长，效果越好，但要根据孩子的耐受程度加以确定。并且触觉刺激具有长期效应，因此可在采取一般性教育措施之前，首先对儿童进行触觉刺激训练。一般而言，儿童会对触觉刺激的类型、时间长短及频率做出不同的反应。
治疗师根据儿童不同类型的灵敏程度采取灵活的策略。儿童的偏好反应是选取触觉刺激类型的指标。当刺激物较为适宜和恰当时，则具有正向作用，否则，可能会对儿童感觉统合产生破坏作用。如果儿童喜欢或寻求某种触觉刺激且未曾引起过度兴奋时，表明这种刺激具有改善感统的作用。但是，如果刺激引起过度活跃时，则可能导致分心和睡眠不安。
这种过度刺激引起的不良反应并不意味着儿童不需要触觉刺激，而是无法将这些刺激有效的组合和应用。在这种情况下，一般可以缓慢的前庭刺激来抑制和平衡脑干部网状结构的激活。触觉刺激、应该在孩子出生就开始，母亲对孩子要多爱抚，不能图清净省事，交给老人就不管了。
孩子在两岁之内爱吃手、吃毛巾、咬东西等都是正常的，不要限制，注意卫生即可。多让孩子在地板上爬行，让孩子玩土沙，泥巴、石子等，用毛刷羽毛刷身体，用热水袋冰袋等慢慢接触孩子等等，要多让孩子接触触觉刺激，直到12岁之前。
