多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
在我们平时的生活中，有这样的一群特殊的群体，那就是残疾的人群，在我们社会的很多的地方，都有专门的残疾人通道或者绿色通道，就是为了能够给这些人提供便利，这也体现出了我们这个大家庭的友爱，同时，在面对那些年龄还小的残疾儿童的时候，很多的地区也是为这些儿童开设了专门的学习的学校和环境。
如今随着社会的不断发展，人们对于教育行业也是越来越重视，而且随着教育行业的不断改革，人们现在也不仅仅是对于孩子们的学习成绩的关心，更多的是对于其兴趣爱好，素质的培养，如今素质教育也是逐渐的推进，对于很多的教育爱好者们来讲，还有很多的人们更多关心的，是那些残疾儿童的教育。
在学生的群体当中，有这么一群孩子，他们由于天生或者后天的意外，导致自己身体上有一些缺陷，即使是勉强上了普通学校，由于孩子们还小，可能在学校就会受到其他同学们的嘲笑，从而对于其心理产生一定的阴影，这也导致很多的残疾儿童们辍学，没有甚至是很多的学校不接受这样的学生，让孩子们得不到相应的教育，因此错过了学习知识的机会。
而如今随着社会的发展，也是有越来越多的人们加入到公益的行业中来，同时也是有很多的人们关注到了残疾儿童的教育，为他们送去了很多的温暖，除此之外，全国各地也是逐渐的推出了很多的适合残疾儿童们上的特殊学校，专门为这些孩子们进行知识的传授，也是保证了这些孩子们的教育。
陕西省一直以来都是一个教育大省，而且陕西省也有着深厚的文化底蕴，其省内也是拥有着很多的名校，这也为陕西的发展提供了很多的人才，同时，陕西省在对于特殊教育方面，也是在不断的加大扶持力度，力保这些学生们有学可上。
陕西进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设
为进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设，提升陕西省特殊教育发展水平，陕西省相关部门也是提出了一系列的相关问题，用来保障孩子们的教育。
一要进一步提高思想认识。二要进一步对照标准加强建设。三要进一步完善管理运行机制。四要进一步提升资源教师专业水平。五要进一步发挥资源教室作用。六要进一步加强督促指导。
从中不难看出，陕西省对于特殊教育资源的建设也是在不断的加强，在其省内其他教育不断发展的同时，也是在不断额保证那些特殊儿童们的教育问题，同时合理设置学习训练、资源评估和办公接待等基本区域，配备能够满足教育教学、康复训练和办公需求的设施设备、图书资料和专业人员。
而对于我们普通人们来讲，也可以适当的关注一下这些孩子们的教育问题，在需要帮助的时候力所能及的做一些事情，这样我们的社会就会更加的美好。
