典瑞小马 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
星宝贝们的核心症状是社会交往障碍。
家长观察到的现象：目光游离、不与人对视、重复语言、无法对话、情绪无常、行为异常......；导致孩子无法与人沟通、融入社会困难、社会适应能力严重缺陷......。爸妈们最担心的自己的孩子以后能否生活自理和在社会上自立。
家庭是星宝贝一天中主要生活和活动的场所。有的家长总是把希望寄托在机构和课堂上，认为对孩子社交适应能力促进都是老师和训练师的事。其实，国内外许多专家认为，在家庭日常生活情境中，掌握以下应对策略，可以帮助家长更好的训练星宝贝沟通及生活自理能力：
爸妈最大的困惑：星宝贝听不懂话、不会表达需求怎么训练呀？
要点：充分发挥星宝贝视觉认知能力可以有事半功倍的效果。
研究表明：自闭症孩子有相对强的视觉信息接受能力，利用视觉线索可以辅助进行学习和训练。
视觉提示策略1
环境安排：在地面上贴标识（活动范围、物品放置的位置及方向等。
分类图片：在储物柜的抽屉上分别贴上衣服、裤子、袜子和短裤等图片，让孩子明白这些抽屉可以分类存放衣物。
一日活动流程表：用图卡分别表示出一日生活与学习时间表（一日生活流程）定时定点完成活动步骤（动静交替）。
视觉提示策略2：
使用日常生活能力步骤图：将日常行为、习惯、技能、知识等任务进行分解，绘成分解步骤图，训练孩子相关技能。
生活能力步骤图1：
学习洗手：打开水龙头--淋湿双手--拿肥皂--涂抹肥皂--把肥皂放回原处--搓手--用水冲洗双手--关水龙头--把手擦干。
生活能力步骤图2：
叠衣服：放平衣服------叠左袖------叠右袖------上下对叠------左右对叠------放入箱子。
生活能力步骤图3：
如厕：坐在便盆上---脱下裤子---小便或大便---撕纸---擦拭屁股3次----提好裤子--冲水----洗手；
视觉提示策略3：
通过向家人出示卡片来表达需求：
例如：要喝水、要看电视、要外出、想吃饭等需求。先让孩子明白不同的卡片代表不同的事物，并教会孩子如何使用这些卡片来表达生理和心理的需求
视觉提示策略4：
利用卡片的排列使孩子理解事情的顺序：
例如：带孩子外出之前，给他展示一张图片，最上面画的是大巴，超市在其下方，再下方是肯德基。拉着孩子的手按正确顺序依次去触摸每一个画面，使他理解外出活动的内容、顺序。
星宝贝的社会适应能力积累多半是在家庭中完成的，家庭能够直接提供良好的实体训练环境。
掌握星宝贝的视觉认知特点，充分发挥其优势，快乐生活！快乐学习！相信各位宝爸宝妈一定能做到！
