多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
为认真学习贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求，全力保障2020年春季学期延期开学期间特殊需要学生在家生活、学习、康复需求，省教育厅委托省特殊教育指导中心和《现代特殊教育》编辑部全力做好特殊教育学生“停课不停教不停学”相关工作。
特殊需要学生及其家庭除了普通意义上的教育，还需要康复服务支持。由于康复需求复杂多样、专业性要求高，线上集中或统一指导受限较多，亟需一批专业人士帮助。为此，省教育厅委托省特殊教育指导中心，联合南京脑科医院儿童心理卫生研究中心和无锡市特殊需要儿童早期干预中心向所有儿童教育康复、儿童医疗康复工作者发出倡议（附后），呼吁省内外具有相关专业技术资质、从业经验丰富的儿童医疗康复、儿童教育康复工作者，携手积极为一线教育工作者提供专业化的免费公益支持。希望全社会儿童教育康复、儿童医疗康复工作者能够积极响应，切实为特殊教育学生和教师在延期开学期间提供科学的、专业的康复指导。
为中小学幼儿园特殊教育工作提供康复专业支持的倡议书
江苏省各位儿童教育康复、儿童医疗康复工作者：
2020年新年，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，全国人民在党中央、国务院的决策部署下，众志成城、同舟共济，有效开展防疫工作。2月7日，教育部召开全国教育系统应对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作视频会议，要求防止疫情向学校扩散，守护师生安康，维护校园稳定。同时要求“停课不停教不停学”，利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。
特殊教育需要学生在“停课不停教不停学”的同时，还面临着康复服务的支持，当前普校教师、特教教师和巡回指导教师积极投入到为特殊教育需要学生服务的一线工作中。但由于康复的专业性要求高，特殊教育需要学生的康复需求复杂多样，线上集中或统一指导受限较多，所以教师们亟需同行的专业帮助。
我们呼吁省内外具有相关专业技术资质、从业经验丰富的儿童医疗康复、儿童教育康复工作者，携手积极为一线教育工作者提供专业化的免费公益支持。本次服务工作秉持善行、责任、尊重和奉献的原则，以科学为准绳，定位于为中小学、幼儿园特教教师或普通教师服务，提供线上答疑和指导。参与方法如下：
1.报名时间：2020年2月11日起
2.报名方式：请按要求如实填写报名表（见文后二维码），标明擅长的服务领域和可提供服务的时间，教育领域人员请发至邮箱：1823913675@qq.com，医疗领域人员请发至邮箱：lixiaoli821004@126.com，康复领域人员请发至邮箱：wuxitexu@163.com。
3.确认：首批专业导师审核将于2020年2月14日前完成，于2月17日通过省教育系统相关信息发布平台、各微信公众号向社会公布服务信息，广大一线教育工作者可以依此寻求专业帮助。
专业导师将根据需要动态调整，名单也将通过各平台持续更新。欢迎各位专业儿童医疗康复和教育康复
