多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
上帝给人们两只耳朵，是让我们能通过倾听，来更好的感受这个世界的所有，接收有用的声音来提高自己的认知和创造力。
一个人口中能发出的声音，只是重现耳朵所听到的声音。当我们的耳朵无法接收某些频率的声音时，也无法发出包含这些频率的声音。对于我们无法接收的某些频率，是可以通过特殊处理的音乐和声音激活耳朵，重塑大脑神经对这些频率声音的接收。1957 年 6 月 4 日法国国家医学院将此命名为 Tomatis Effect。1958 年托玛提斯于比利时布鲁塞尔获得科学研究金奖
托马提斯音乐疗法源于法国，该方法由法国耳鼻喉科医生Alfred A. Tomatis（1920-2001）开发，已有七十多年的历史他研究确立了个人的倾听能力与其沟通能力之间的关联。它是目前国际上公认的提高大脑学习能力的有效方法。1957 年 6 月 4 日法国国家医学院将此命名为 Tomatis Effect。1958 年托马提斯于比利时布鲁塞尔获得科学研究金奖。
七十多年来托马提斯音乐训练拥有多项专利技术，效果得到欧盟认证、多国教育部认可，全球50多个国家和地区500多家中心授权使用，专业、安全、有效，无任何副作用，在法国，美国，加拿大，新西兰等国的儿童训练机构和特殊儿童教育机构已普遍使用，在我国的广州、上海、北京、深圳、福州、厦门等大城市也已获得广泛的运用，目前国内最高级别的三位托玛提斯训练师（托马提斯全球四级顾问），其中两位就出自爱恳教育。
每当提到耳朵的作用，我们首先就会想到它可以让我们听到声音。事实上，耳朵除了让我们听到声音，它还承担了另一项重要功能：给大脑和身体充电。
托马提斯医生发现，如果我们的大脑有充足的能量，我们几乎不费力气就可以在较长时间内集中注意力、记忆、学习和工作。当大脑处于充电充足状态下，我们就有足够的能量去发明、想象和创造。
托马提斯训练法就是运用“电子耳”和音波再生技术帮助激发全脑天赋开发及克服相关障碍，从而优化脑能力平衡，增进脑活力。提升IQ/EQ/MQ和八大脑智能，塑造受训者认知、情感、社会性、身体、道德、个人意志、态度、价值观等全面协调发展，促进受训者人际交往、注意力、挫折感、阅读理解、语言表达能力、记忆力、拼写等学习能力快速提高。
加拿大多伦多听力中心对400多个儿童及青少年进行了调查研究，发现孩子们在以下几个方面都有了进步：人际交往提升89%，注意力集中时间提升86%，抗挫折感提升85%，阅读理解能力提升85%，语言质量提高74%，记忆力提高73%，拼写能力提高69%，成熟性提高84%。
托马提斯的音乐素材有：
1、莫扎特音乐：莫扎特音乐的效果在世界上得到了大家的认可，托马提斯特别选用小提琴所演奏的莫扎特音乐，因为其具有大量的高频音，能达到刺激大脑的效果。
2、格利高利音乐：这是一种男声合唱音乐，可调节人的呼吸，起到让人安静的作用。
3、妈妈的声音：妈妈的声音就象一连串的音波按摩，始终是情感的滋养和能量来源，对孩子的语言和沟通能力起到很好的修复、刺激的作用。（仅托马提斯全球四级顾问可使用）
每一个要进行托马提斯训练的孩子，在开始训练前，我们都会有一个针对孩子的问卷，在孩子能力允许的情况下会用专业设备对孩子进行倾听测试，并观察孩子的上课表现，从而做出专业的托玛提斯倾听能力评估，并根据评估的结果对音乐进行特殊处理，设置个性化的有针对性的倾听程序，例如那些过分内向、无欲无求的孩子，我们就要用音乐调动孩子的积极性和活跃度，而那些过分活跃好动的孩子，我们就要用音乐让孩子舒缓平静下来。托马提斯音乐训练全程有专业老师指导训练，让孩子们的各方面能力得到提升。
托马提斯倾听训练法可以有效帮助孩子，通过听力训练，不仅能协调耳前庭的功能，而且让听者的耳朵成为声音的主要入口，骨传导成为次要入口。这样，声音就能按照正确的路径进到大脑。通过降低骨传导的程度，能使他们提高注意力并且更加有效地学习，而且感觉统合等能力也会得到很好的提升。
