多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
感觉统合的学习是学习一切的基础！
感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。
感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的，必须通过合理的训练才能纠正。
感统失调也可称为学习能力障碍，当我们走入社会工作后发现，真正拉开人与人之间距离的其实就是学习能力的差别，一个成功的人，一定具备非常强大的学习能力。
感统失调的小孩，步入社会后，极有可能在这6个方面存在问题：
听觉感不良的孩子对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业。
一个上学期间就不会听课，听不到重点，理不清逻辑顺序的人，在日后的工作和社交中，理解他人话语的能力上也存在着相同的问题。
别人发现你理解能力很差的时候，往往不愿和你浪费时间，也不会把重要的事情交托给你。
社会工作是一个讲求效率的团队合作的模式，小时候没有积累起的学习能力，走入社会还是短板。
前庭平衡功能失常和本体感失调的孩子往往缺乏自信，消极退缩、手脚笨拙，容易紧张孤僻不合群。
这样的一类人做事没方法，特别玻璃心，没遇到挫折之前信心满满，遇到挫折之后迅速悲观、放弃。
很多人把这种状况归因于没有遇到好伯乐，有时还有辞掉工作换个boss的想法，但往往同样的情景仍会在新工作中上演，因为让你委屈的真正原因并不是别人的态度，而是你没有自信，还有一颗易碎玻璃心。
没有毅力，坚持不住
感统失调的人往往意志力薄弱，不能进行长久坚持。
因为不能长久的坚持，看不到宏观过程中存在的问题，所以经常陷入到自我怀疑的情绪之中。
面对大多数的问题，只能靠自己去解决，一个学习能力很差的人，注定解决问题的能力也很差，导致他们往往不会有太大的作为。
词不达意，沟通能力差
由于运动能力与语言发育紧密相关，所以运动发育不良会影响到语言表述能力。
感统失调的孩子可能出现语言表达欠佳，讲话缺乏逻辑性、毫无重点。
语言表达能力是工作社交必备的基本技能之一，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来，用自己的语言去感染、说服别人。
接受新鲜事物能力差
感统失调的孩子害怕陌生环境，往往固步自封，习惯沉浸在自己狭小的圈子里以获得安全感，接受新鲜事物的能力差，很多新鲜事情都不知道，却打着我不需要知道的旗号。
如果你想做好一件事，就需要同时具备很多其他领域的专业知识。
依靠投机取巧找别人代替和帮忙，你会发现这些都不会成为提升自己的东西，自己仍然会在原有的水平上止步不前。
不想感统失调
就让孩子这样玩起来
蹦床
很多游乐场都有蹦床，蹦跳的时候，让孩子尽量身体直立，保持落点一致，这有助于训练肌肉和身体的控制力。
袋鼠跳
找一个大袋子，让孩子站进去，双手袋子边缘，做原地起跳和向前跳跃，这要求良好的平衡力和协调性。
按摩球
可以先选用较软的按摩球，从刺激手心开始，等孩子适应后，慢慢换硬的，增强刺激，这可以纠正触觉感统失调。
大家来找茬
找一些特别近似的字，来做找茬游戏，比如bed和beg，逐渐增加难度，以训练视觉分辨度。
摇椅、摇马
这是欧洲国家对孩子进行感统训练的传统玩具之一，摇来摇去的感觉，能够刺激宝宝前庭觉的发展，增强平衡感。
现代科学证明，0-6为脑潜力开发的黄金期，这个年龄的孩子靠身体来学习和记忆，所以多触摸、多运动、多尝试、多刺激就好。
6-9岁为脑潜能开发的补救期，9-12岁为脑潜能开发的抢救期，一旦超过12岁，将很难改变，成为了孩子一生中的遗憾。
经过训练的孩子，身体协调，注意力、情绪、自控力、学习能力、逻辑思维能力、饮食，睡眠等等均会得到显著的提高和改善。
