多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
感觉统合就是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
我们来看看感统中的三大感觉系统和七大能力，及十二项行为：
三大感觉系统：
前庭觉：旋转后眼球震颤、重力安全感
触觉：原始触觉系统、先进触觉系统
本体觉：力量使用拿捏、关节稳定和锁定
七大能力：
1、双侧协调整合能力
2、姿势控制平衡能力
3、眼球运动&视觉运用能力
4、视/听知觉转化能力
5、语言沟通表达能力
6、专注力和学习力
7、人际交往和情绪控制能力
十二项行为：
跳跃、爬行、眼神稳定、精细动作、粗大运动、躯干稳定、运动企划、口令理解、口部运用、站姿坐姿、运动准确性、触觉定位。
干货学习完，我们一起分享今日家庭感统小游戏吧！
游戏一、能来回滚动身体（4-5）
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
难度设置：A 在训练者的身体协助下进行翻滚；B 自己控制身体进行翻滚。
帮助给予：
1、给予大量的身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；
2、只在有需要时给予身体协助；
3、确保孩子的安全，避免碰伤。
游戏二、转椅游戏（3-4）
训练目的：调节中心与平衡力。
训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。
难度设置：A 开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。
训练目的：增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。
训练要求：让孩子模仿成人连续做 5 次前滚翻的动作。
难度设置：A 开始时只要求做 2-3 次；B 要求孩子连续做 5 次，并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。
帮助给予：
1、开始时要全程给予身体协助，并用语言鼓励孩子尝试；
2、尽量让孩子自己完成，必要时给予口头提示，要随时注意孩子的安全问题。
