多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
自闭症儿童在与同伴玩耍时经常面对很多困难。很多时候，当我们的孩子被同伴抢走他们正在玩的玩具时，他们会不知道如何处理。不同的孩子会有不同的反应，有的孩子可能比较被动，不作任何反应；有的孩子可能会很急躁，继而情绪爆发；部分孩子可能会用极端的方式取回玩具，例如把玩具抢过来，对同伴作出攻击性行为。
在这篇文章中，我们将讲解当上述情况发生时，我们可如何帮助表现得较为被动的孩子。关键是有系统地培养他们的「敢言」技巧。
在真实有同伴的社交活动之前，家长可以先在家中开始练习，以下是一些简单的做法：
1) 设置孩子有欲望的情境，教孩子做出选择
例如，到达游乐场后，询问孩子「你想玩滑梯还是秋千？」
阅读时间时，问孩子「你想看这本书吗？」
2) 设置一个你会惹恼孩子的情境，教他表达自己的不满
例如，当孩子在玩火车时，不时把他的手拉开，教他说「不要这样！」
当孩子打开他的食物盒时，拿走他最喜欢的零食，教他说「这是我的！」
3) 设置一个你将惹恼孩子的情境，教他如何透过肢体动作来捍卫自己
例如，试着拿走他的食物盒，教他要把食物盒握紧
试着拿走他的平板电脑，教他可以用背部挡着
当孩子熟悉了作选择，并能够更稳定、一致地表达自己的不满时，我们可以进一步在不同的地点，使用不同的材料及加入同伴，模拟对象被抢走的情况。举例说，如果你一直跟孩子在家使用火车玩具练习敢言技巧，你可以把火车玩具带到社交场合，先练习由成人抢走孩子的玩具，如果孩子能敢言，可以进一步练习由同伴抢走玩具。透过有系统的实践，孩子会对这些社交情况有更好的认识，能更独立地参与社交活动，减少成为受害者的机会。
