大米和小米 
多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
很多小朋友存在感知觉、阅读、书写、大运动、精细动作、专注力等方面的障碍，去了机构之后，都会被建议做感统训练或是职能治疗（也就是大家说的OT）
那么，职能治疗具体能为孩子做什么？
职能治疗与感统的关系如何？
职能治疗和感统，哪个才是孩子的真正需要？
口述 ｜邵玉珊
大米和小米OT督导
台湾职能治疗师
首先，我们来看，何为OT？
OT有什么特点？
简单来说，两岁的孩子不会跳，妈妈带小朋友去一般的感统中心，老师会跟妈妈说，带孩子在大龙球上多跳跳，多跳孩子就会了。
这个方法不是不对，那他安全吗？两岁多的小朋友骨骼发展尚未成熟，家长带他在大龙球上一直跳，会对他的踝关节以及膝关节造成不可逆转的损伤，虽然孩子最后学会跳了，但是骨骼的损伤是家长看不到、也改善不了的。
2、注重孩子的生活所需
OT会根据孩子的能力制定所适合孩子的目标，根据孩子的需求来教授能力，我们需要评估在孩子现在的发展情况中，什么样的目标他来说是最重要的。
5、OT不只是感知动作还重视情绪、认知发展以及社会互动
有些感统老师会为了让孩子学习某个技巧而要求他重复做一些活动。可能孩子也会觉得，“这个老师好讨厌哦”，我们也需要和孩子换位思考，去关注孩子的情绪，关注他现在认知能力该发展到哪里，关注孩子的社会互动。
当然OT课不会教孩子很深入的社交技巧，但是我们会去强调在课堂中跟孩子互动和情感交流。要知道，孩子在OT训练中应该是快乐的、开心的，因为强迫式的训练=体罚！！
谱系的孩子90%都有感统的问题，只是每个孩子或轻或重，家长可以询问相关专业的老师，来判断自己的孩子是否有感统方面的问题。
很多家长会说，我们家孩子精细不好。但有些孩子是真的小肌肉发展不成熟，难以熟练的运用小肌肉来做精细活动，而有些小朋友只是缺乏运用小肌肉的经验，从而导致精细发展不佳。
√ 没有前三指动作，或手指分化不佳
很多机构会用点连线或是串珠来训练小朋友的手部精细动作，但是小朋友除了点连线或是串珠难以做到仿搭积木或是用喷水壶浇花等别的活动
例如：勺子，筷子，夹子等
√ 写字过大或过小
但是儿童疾病中不是只有感统失调，自闭症，多动症，脑瘫，唐氏，罕见疾病等，只要孩子有感统、注意力、大小肌肉、日常自理、情绪问题都会需要OT。
答案是：能！在专业老师指导下，家长在家也可以帮孩子做专业、系统的OT训练！
前段时间，大米和小米专为专注力不足小朋友推出了“游戏专注力训练营”，一对一在线教家长给孩子做专注力训练，受到很多家长的欢迎。
乐乐爸就是学员之一，他正为自闭症儿子乐乐升小学犯愁，乐乐因为没法专注，总是学不进东西，玩游戏也是一个回合就不耐心，做啥事都经常分神。
报名了“游戏专注力训练营”后，老师帮着乐乐爸分析出了乐乐注意力不集中的原因，提出了相应的解决策略，手把手教乐乐爸爸在家里可以怎么训练。
为期一个月的学习，乐乐爸说自己快成为半个注意力训练“专家”，乐乐的专注能力也有了一定改善。
学习结束后，乐乐爸说，“希望类似的OT课程可以继续开展，因为除了专注力，还有精细、大动作等也需要。”
