多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
孩子在去往学校的路上，妈妈在旁边陪伴。看起来再寻常不过。但不同的是，这段上学路，孩子一直以为自己是在独自行走。
下课铃响，高雅收拾书包，自己放学回家。
当她第一次拿着盲杖走出门的时候，可能会感觉有点恐慌，但是后来慢慢地习惯了，就感觉没什么了。
“如果我走着走着感觉有点蒙的时候，就用盲杖探探四周，如果能探到我的路标的话，就证明我走对了，我就可以继续往前走，如果没有探到，我就得听一听车声。”高雅说。
但她不知道的是，在她“独行”的不远处，有一个人在默默跟随。这并不是不怀好意的故事，因为这个人正是她的妈妈于玲。
妈妈的“放任自由”
作为高雅的妈妈，于玲很少将高雅视为生活不能自理的孩子。
她把孩子的事，当回事儿，当成自己的事儿，当成事业来跟老师说，跟老师聊，跟老师问，跟老师请教。
于玲得知寒假时可以到黑龙江省图书馆的无障碍阅览室，那里有很多的盲文书可以供孩子阅读，然后寒假就领着高雅去了，她就结识了好多好的老师，也把握住了很多的机会，参加全国的语文朗读大赛，而且还拿了特等奖回来。
高雅的“独行路”
高雅是属于班级里年龄最小的，但是不管从身高还是个头上来看，高雅应该说能力还是比较强的，目前是班上能够完全做到独立上学、放学的孩子。
每天高雅上下学时，于玲妈妈一般都是拿着手机，会静音，默默在不远处走着。把钥匙揣着比较固定一些，不让孩子听到声音，走路也会很轻，还稍稍自夸地说：“而且一般我演戏演得比较好，我说‘我在窗台看着你，你就走吧。’”。
因为高雅才三年级，长得比较小，盲杖都跟那个车交融在一起了，在过马路时，司机才能反应过来要停车，他们从来没有主动避让的时候。于是妈妈都需要先用身体给她挡着，告诉（示意）他们等一下，然后这时候小雅自己再慢慢过去。
小雅方向感还不太好，有时走偏了，找不着路线了，方向可能就转了，这样的话，回家的路线就偏了，高雅就会比较发蒙，但于玲认为她不能总出现在孩子的“独行路”上，因为出现一次小雅就认为有人在跟着她，她就会产生依赖，不会自己主动去辨别。
于玲跟到楼下的时候，便会亮出声音，说：“你今天回来啦，挺早啊，怎么样？路上顺利吗？”然后小雅会跟妈妈讲，路上发生了什么事，遇到了什么困难，自己怎么解决的，总结了一下经验。
更多盲童的“独行路”在何处？
中国其实盲人人口特别庞大，盲人出门，大家都以一种好奇怪，好稀奇的目光看待，一路上更会遇到更多的坎坷：有各种报废车辆，违章停车的，还有盲道有一些都年久失修了，而且都是坑坑洼洼的，有很多孩子想出去，这种情况，可能就打消他们的信心了。
对于更多的盲童来说，还有更大的新鲜世界正等待着他们用手、耳朵等等的去探索。其实对他们的爱是有很多方式的，你放开手让他们独立成长，让他们去锻炼，这是一种爱。因为盲孩子，他们视力上的障碍，限制了他们的行动，如果他们再从心理上不想走的话，那这个世界就真的变得很小，只容得下他们自己了。
