多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
我的孩子不看我，怎么办？
为什么我的孩子不会和其他孩子们一起玩？
一对一训练之后就直接去幼儿园可以吗？
我的孩子融不进大集体，怎么办？
为什么孩子们一定要学会社交？
怎样才能提高孩子们的社交能力？
康复机构、家长、幼儿园、小伙伴大家有着怎样的角色分配？
一提到孩子的社交能力这个话题，家长们好像打开了话匣子。
普通儿童天生的能力，特殊需要儿童则要花很长时间去训练、去培养，去使用。
的确，特殊需要儿童的社交能力，在其成长生涯中再强调也不为过。
关爱中心的教学团队近期将围绕着“社交”这一主题，为大家呈现“美味、丰富、有营养”的知识大餐。
社交游戏
游戏：学习的最佳动机。
游戏是儿童生理，社会和语言发育所必需的，人们通常所说“游戏就是玩玩而已”，从某种意义上来说，游戏是孩子的工作，它是孩子探索这个世界，并成为世界一部分的途径。孩子可以利用游戏学习新的信息和技能。
游戏对所有的孩子都是必要的，但是对有交流困难的儿童，老师和父母发动起来的活动可以更好地创造学习机会。
我国《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园要以游戏为基本活动”。
幼儿园里小班儿童游戏有合作的萌芽，但以个人游戏为主。
中班儿童由于游戏内容丰富，游戏中的规则明确了，逐渐开始有两个或多个儿童联合在一起进行游戏。
大班儿童则能开始更高级的合作游戏即集体游戏。合作游戏有利于儿童社会性、合作精神、组织能力以及责任心的形成和发展。
是不是经过这样的梳理，大家对游戏、对幼儿园的游戏活动了解深入一些呢？
（关爱中心教学督导入园观察）
对于特儿来说，脱离了老师一对一的训练，升入幼儿园，要面临的是以游戏为中心的幼儿园学习生活模式。在这个模式中，充满规则，充满想象，在玩中学，比单纯的知识型学习难度大得多。
所以很多孩子升入幼儿园之后，反而出现适应不了，机构所教导的知识内容用不出来的“怪圈”。
不能怪幼儿园老师不懂得引导孩子，因为幼儿园有一套标准的流程，幼教老师一个人起码要教导10名孩子，安全、饮食、学习都有面面俱到，他们已经在尽力。
自闭症被称为“谱系”障碍，因为不同患儿之间的症状可能不大相同。不过，自闭症儿童通常在社交参与、语言、社交模仿以及游戏四个方面面临挑战。为了打破怪圈，我们要提前学会社交规则，学会与人互动，学会游戏。
有趣的社交游戏
我们一直都知道孩子需要开展游戏互动，但是却不知道该从哪里入手，什么样的游戏才是适合孩子。今天给大家来分享10个小游戏，和同伴和家长都可以玩哦！
1、蚂蚁搬豆
请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
2、接力跑
玩法：两人游戏。2听口令，A幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的B幼儿那儿，将棒交给B幼儿，B幼儿再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
3、套圈
玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。
4、二人三足跑
目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进同伴之间的交流。
玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两名学员站在起跑线上，成人用一根长带子将学员相邻的一条腿绑在一起，学员互相抱着肩，听到口令后，一起出发向前跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
5、吹球进筐
目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添同伴间的欢乐气氛。
规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球/海洋球。学员轮流吹球进筐。看谁进球多。
建议：成人可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。
6、过小河
玩法：学员排队轮流等候过河，每名学员利用二块泡沫板当小石头，利用向前移动泡沫板以最快的速度过小河，学员的脚不能接触地面。该游戏可以培养孩子的危险意识和提升孩子的游戏乐趣。
升级同伴互动：可以两名学员配搭，A学员帮助B学员移动泡沫板，培养同伴之间的配搭能力和荣誉感。
7、赶小猪
准备：高尔夫球棍，小皮球，拱门。
玩法：分组比赛，每组学员各拿一条棍子，赶小球向前走，看哪一组最先把小球赶过拱门，最先穿过的那一组可以获得奖励。
配搭玩法：可以两名学员开展接力赛，分别站在两头，A学员将球穿过拱门送到B学员处，B学员在将球运回到起点，培养幼儿之间的配合能力。
8、好玩的大力士
玩法：小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
9、打靶
准备：敌人图片；小椅子；沙包若干。
玩法：幼儿每人3个沙包，站在线后，成人说：开端！幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
10、夺皮球
玩法：大家围成一个大圆圈坐下，对分成两队，各自依次报数并记住。在圆圈中间放一个小皮球。设裁判员一人。游戏开始，裁判员喊号，比如：“5 号！”则双方的5 号队员必须立即去抢皮球，大家拍手唱歌，抢到皮球的为胜，没抢到要表演节目。
