特殊教育学校校长黄志建：我想让特殊孩子眼里也有光

“看着他们我心疼，我希望他们的眼里也有光！”作为特殊教育学校的校长，黄志建说起这些特殊孩子的时候，满眼都是心疼。

特殊教育学校操场

被子薄了衣服少了都在心上

第一次到景德镇市特殊教育学校上任的黄志建就被这里的孩子给吓了一跳。

有个盲生从寝室拿着饭碗去食堂打饭，因为看不见，盲生差点撞上了校长。但快靠近的时候那个盲生因为有感应，快速停了下来。而作为一个一直在普校工作的校长黄志建，一时之间也没有适应他面对的是一个看不见的学生。当那个盲生突然在他面前停下，他才反应过来……

“这里的孩子和普校的孩子是不一样的。他们看不到……”黄志建说，那一刻，他顿觉心疼。他下定决心，一定要为这些孩子做点什么。

改善孩子们的生活环境和学习环境，是黄志建初到学校急切想做的事情。

黄志建刚来学校的时候，他发现有一个盲生大冬天的还穿着单衣，穿着拖鞋。他赶紧去盲生的寝室调查，发现寝室设施比较老，被子也比较单薄。于是他四处想办法，帮孩子们换被子。很快，市红十字会为孩子们捐赠了100床棉被。慢慢地，在黄志建的努力下，孩子们的被子换了、校服换来、床也换了。黄志建看到孩子们的衣服经常是放在寝室里阴干的，这样对身体健康不好，他又赶紧为盲生寝室配备了烘洗一体机，为了方便盲生，还特意采购了语音操控的洗衣机。

“我们的老师对这些孩子特别有爱心，我们每天都在做善事。”黄志建这样感慨。

学会一项技能就不会饿死

在特教学校的缝纫室内，聋哑孩子们踩着缝纫机，熟练地缝制着服装。黄志建开玩笑地说：下次我让学生给你做两件衣服。

除了缝纫班，学校还有烘焙班、美容班、按摩班、茶艺班、陶艺班等各种技能培训班。

“社会职业融入既是困难的，更是重要的。因为如果特殊学生实现了职业融入就标志着其得到了社会接纳，只有学会一技之长他们今后才不会饿死啊。”谈起特殊学生的就业，黄志建感触颇多。他表示经过努力，这里的孩子也有的可以考上大学，但是，和其他大学生相比，他们就业并没有优势。所以，必须让这些孩子学会一技之长，只有一技傍身，今后他们进入社会才能生存下去。

为了实现让特殊孩子“融入社会，自食其力”的特殊教育培养目标，学校将职业教育作为一项重要内容，在抓好常规教学的基础上，大力推进职业教育，让在校的残疾学生学习一至两门职业技术。学校常年开设了陶瓷、美容、茶艺、烘焙、按摩和缝纫等职业教育课。学校根据残障学生的不同情况，安排在不同的专业班级，取得了很好的效果。

按摩培训

缝纫培训

烘焙培训

陶艺培训

学校培训最好的是陶艺。从七年级起开设3至6节陶艺、陶美课，并以基础美术课作为辅助课程，聋生通过学习书法、素描、色彩、图案、国画等技法，来促进陶瓷彩绘技艺的提高。陶美课中开展“分层递进”教学模式的研究。经过在校六年的职业技能学习，聋生大都能掌握陶瓷彩绘的基本技能，为今后融入社会，自食其力做好准备。目前学校陶艺班的孩子大多数可以靠绘画赚取零花钱。

让更多特殊孩子有特殊的家

在特教学校，除了盲生聋哑生，还有一批智力障碍的孩子。在培智班，孩子不多，但多数不遵守课堂纪律，会四处乱跑，这让老师上课很费力。黄志建说，这些孩子的安全问题是学校特别重视的，曾经有一个孩子趁着老师不注意跑到楼上悬空坐在围栏上，吓得老师脸都白了。因此培智班的老师要更多一份爱心。

尽管这样的孩子经常让老师心惊胆战，却不影响老师们对孩子们的爱。

曾经一个孤独症孩子的母亲到学校找到黄志建，哭着求学校让这个孤独症的孩子入学，他亲眼见证了一个孤独症孩子的母亲是如何崩溃的。黄志建说，看到家长如此悲伤无助，同样作为父亲的他，感同身受。他也非常希望学校能开设孤独症班，但目前特殊教育学校还是一所集聋、盲、培智教育为一体，为残疾学生提供康复教育、义务教育、普通高中教育和职业教育的建设中的省级示范学校。学校还没有配置收治孤独症孩子的软件和硬件。但未来学校希望向着这个方向努力。

“这里的孩子因为身有残疾，本该是天真烂漫的年龄，但他们眼里没有光，自卑深深扎根在他们心里。所以，我希望尽可能为更多的孩子打造一个温暖的家，让更多特殊的孩子有个特殊的家，让这些特别的孩子眼里都有光。”黄志建说。

特教学校几代人都在努力，为景德镇特殊孩子们打造一个温馨的家。这些年来，学校先后获得“江西省特殊教育先进单位”“江西省人民群众满意学校”“江西省安全文明校园”“江西省绿色学校”等荣誉称号。2006年还被北京奥组委授予“2008北京奥林匹克教育示范学校”。教育部和中国残联授予“全国特殊艺术人才培养基地”称号。学校也是“全国学校艺术教育先进单位”和“江西省中小学幼儿园平安校园示范学校”。