【收藏】0-6岁宝宝艺术潜能开发;感统能力提升攻略

【关键词】0-6个月宝宝艺术潜能开发

每个宝宝，从一出生就对这个世界充满了好奇，他们喜欢听美妙的音乐，喜欢看色彩鲜艳的颜色，喜欢用力所能及的动作去探索身边的每一样事物，这正是儿童感觉统合发展内驱力的作用。同时也意味着，如果家长能够为他们营造一个轻松适宜的学习环境，将十分有助于开发他们的各项智能，包括艺术潜能。反之，家长的不作为或错误作为，也很容易导致宝宝的一些能力因为得不到表现而慢慢消失。尤其到了三到四个月，宝宝的各项智能都会逐渐发展起来，父母的正确引导，将帮助他们开发出最早的艺术潜能。怎么引导呢？

比如，在宝宝吃饱睡足，情绪稳定的时候，妈妈可以用音乐般悦耳的声音和他说话，用柔和的音调为他唱歌，而在他睡前，则播放轻柔的音乐助他入眠。又比如，刚出生的宝宝还喜欢看黑白两色，但是到了三四个月的时候他已经能够分辨颜色，对红色，黄色尤为敏感，此时就可以经常在他的床头挂一些红色，黄色等颜色鲜明的气球玩具等，刺激他的视知觉，愉悦他的心情。而且，家长还可以多给宝宝安排一些需要身体和手来完成的动作，比如捡糖豆，播放轻快的音乐，让宝宝跟着节奏在妈妈保护下自由扭动身体，握着宝宝的手，让他敲打各种打击乐器，帮他握住画笔，让他随意涂画等。

不过，家长要注意，起初开发宝宝的艺术潜能，关键在于根据宝宝的现时智能发展特点，培养宝宝对审美要素的感受力，所以千万不要操之过急，更不要盲目跟风让宝宝做一些根本做不来的事。

【关键词】6-12个月宝宝艺术潜能开发

有些家长经过仔细观察，发现半岁到一岁的宝宝，有时候会喜欢扭动小屁股，喜欢用手涂东西等，于是就断定，宝宝在舞蹈或绘画等方面有天赋，想要着重发展宝宝这些方面的潜能。其实这样的不对的，因为在宝宝的成长发育过程中，兴趣应该是广泛的，家长不能过早地把宝宝的兴趣定位在某个方面，否则不但会抑制宝宝此艺术潜能的发挥，而且会妨碍宝宝其他艺术潜能的发掘。 

那么，究竟应该如何开发6-12个月宝宝的艺术潜能呢？我们给出以下三点建议：

1.尽可能让宝宝在临睡前聆听安静，舒缓，优雅的音乐，让他在无忧无虑的状态下慢慢沉睡，慢慢爱上音乐。因为让宝宝在入睡前倾听音乐是艺术潜能开发的必要手段之一。

2.在宝宝哭闹不停的时候，选择一些节奏稍快，活泼积极的歌曲给他听，以转移他的注意力，甚至让他破涕为笑。宝宝会慢慢发现，音乐是个有着无穷魅力的东西，可以赶走不开心。

3.在和宝宝的交流相处时，多跟宝宝玩一些音乐游戏，美术游戏等，尽可能多的和宝宝互动，为宝宝营造浓郁的艺术氛围，让宝宝认识到音乐的魅力与节奏感带来的快乐，以及各种画面的美感，随意涂鸦的乐趣。

总而言之，在开发宝宝的艺术潜能方面，音乐扮演着尤为重要的角色，它会让宝宝逐步感受到一种积极健康的环境，让宝宝充满自信的迎接每一天的变化，快乐成长！

【关键词】1-2岁宝宝艺术潜能开发

你给一岁前的宝宝一支笔，他可能只知道往嘴里送，或画到自己脸上身上，但是你给一岁之后的宝宝一支笔，他却可以拿着它来回舞动或敲打东西。如果你给他的是一支画笔，同时还配备了其他画具，他甚至还会信手涂鸦，抓着笔在纸上点点画画，绘出纷乱的线条和色彩。虽然在他眼里，这种涂鸦也只是一种有趣的游戏，但是从宝宝智能发展的角度来看，我们却知道，这是他在艺术方面的潜能正在被不断开发出来。尤其随着宝宝手眼协调能力的发展与精细动作的提高，只要家长善加引导，宝宝在绘画方面的天赋必将被很好地发掘出来。

具体怎么引导呢？比如，家长平日可以在家多给宝宝准备一些绘画工具和材料，让宝宝可以随时随地动手画画。如果宝宝对画画厌烦了，还可以试着带他玩一玩印画，树贴画，刷画等游戏，让宝宝通过这些作画的方式，认识自己，也认识丰富多彩的世界。

另外，一两岁的宝宝不只对绘画很感兴趣，对其他的艺术表现形式也很喜爱，尤其是对音乐有着强烈的兴奋感。尽管此时他可能唱不准音，也找不着调，但是他对于鲜明突出的节奏，音响和律动却充满了好奇。所以，当家长在和他们进行一些艺术潜能开发方面的游戏时，不妨结合具体情境为他播放一些不同的背景音乐，让宝宝体会不同的感受，了解不同的艺术所传达的不同内涵。比如，当宝宝在用小脚做脚印画的时候，家长就可以播放一些有快有慢的音乐，让宝宝一边印脚印一边感知音乐节奏的快慢。

总之，对于一两岁的宝宝，家长还是应该多注重培养他对审美要素的感受力，除了多带他进行一些艺术潜能开发的游戏，还要多带他到大自然中，让他充分感受生活中的色彩，线条，节奏，韵律等美的要素。通过让他感知生活中生动活泼的美好事物，激发他内在的艺术潜能。

两三岁的宝宝，已经有了一定的艺术欣赏能力，丰富的艺术活动可以让他们获得初步的艺术感知与体验，艺术创造与表现，以及反思与评价的能力。最最重要的是，他们可以在艺术活动中感受到快乐。所以，他们常常会通过自己的身体动作来表达对音乐，对绘画的兴趣热情，比如晃动水杯，敲打水杯，随性涂鸦等等。

现在，他们喜欢唱歌，并能够记住一些鲜明生动，有特点，容易理解的音乐与歌词，有时他们还会自己创作或改编歌词，会模仿听到的曲调，弹奏简单的乐曲，并渐渐会用优美的，饱含感情的肢体动作来跳舞。他们喜欢绘画，在绘画的时候常常带上自己的想象，比如把无生命的东西画成有生命的，把静态的画成动态的，或把动态的画成静态的，把毫不相干的两样东西混合在一块儿。

这就需要家长多为宝宝准备一些各式各样的小乐器和绘画用品，让宝宝自由地探索弹奏，敲击和吹奏以及描画颜色的乐趣，让宝宝在游戏活动中，尽情地体验音乐与绘画的乐趣，自由地进行创作与表演，充分地发展自己的艺术潜能。

最后还是要强调一下，两三岁的宝宝，依然是以动作性思维为主，家长需要在发展他们的艺术潜能时，有意识地多让他们用具体的身体活动来体验和感受艺术。同时要在日常生活中，在广阔的大自然中，让宝宝充分体验自然艺术的美妙。

【关键词】3-4四宝宝艺术潜能开发

3岁多的孩子，绘画能力的发展会逐渐从涂鸦期进入象征期，也就是说，他不再是胡乱画，而是会画一些基本的画作。比如，一朵小花，一座小房子等比较简单的东西。同时他对于色彩也有了浓厚的兴趣，会通过绘画来表达自己的愿望和对世界的看法。还会运用线条、图形的简单组合，表现事物的大概特征。不过，毕竟他可以用来表达的图形还非常的少，所以当他不知道该怎么画图的时候，就会边画边用语言来补充画面的内容。家长需要明白的是，不管孩子的画作如何，都不要对其进行负面的点评，比如，说孩子没有画脚，没有画耳朵等，更不要试图手把手地去教孩子画人像。相反，你只需要安安静静地倾听孩子叙述自己充满想象的作品就可以了。

而在音乐方面，由于三四岁的孩子已经具备了一定的听觉感受力，可以慢慢领略到音乐的美好，同时也能够记住并再现听到过的音乐。所以他还可以跟着电视或其他电子产品自学几首简单的歌曲。有些孩子还会即兴哼唱一些自编的旋律或短句。他尤其偏爱富有戏剧色彩，情绪热烈的歌曲，会反复跟唱，并试着运用一两种打击乐器进行伴奏。虽然节奏可能不太合拍，但这至少说明孩子已经开始慢慢能够控制自己的动作了。不过需要提醒家长的是，此时孩子的发音器官依然处于成长发育阶段，非常娇嫩，所以要注意保护好他的发音器官。平时可以多播放一些比较轻柔的音乐，声音不必太大，等孩子听熟之后再换。这样，孩子慢慢地体会出乐曲中的节拍，音调和强弱，对于音乐的模仿力和注意力都会有所提升。当然，平时家长也可以带孩子到琴行里去看看，让他听一听悦耳的琴声，摸一摸精致的乐器，逐渐培养起他对于音乐的兴趣。

最后还是要说，我们知道每个家长都希望自己的孩子能歌善舞，会画画，但大家千万别忽略了孩子自身的成长步伐，不要急于求成，不要过早对孩子要求太多，相反，我们应该尽可能地去发现他们在唱歌、绘画中的天真，可爱，发现他们丰富的想象力、创造力和艺术潜质。至于画得是否逼真，唱得是否准确，真的没那么重要。

【关键词】4-6岁宝宝艺术潜能开发

4-6岁孩子的肌肉协调能力已经有了很大发展，所以他们对于各种节奏和动作的体验变得更感兴趣。而且他们还可以更持久更专注地去听有细节的音乐，他们不但喜欢有节奏地自编歌曲，还喜欢为自己喜欢的音乐自编舞蹈，实现音乐的动作化与戏剧化。不过因为他们的发音器官还没有发育成熟，所以在唱歌的时候音调可能不太准确，音域也不够宽。不过有什么关系，只要他们对音乐有浓厚的兴趣，而家长又能够依照他们的兴趣为他们提供适宜的音乐氛围，依然可以大大开发他们的音乐潜能。

而在美术方面，因为他们已经在逐步认识事物之间的简单关系，所以在家长的引导下，他们不但可以画一些日常生活中简单的人与物，给图形涂色，还可以进行各种各样的艺术画创作以及捏橡皮泥的美劳活动。当然，他们依然可能把雨和太阳画到一起，把小鸟画到水里，但是还是那句话，家长不要去笑话或斥责孩子，相反，耐心地告诉孩子一些生活的常识，丰富孩子的眼界即可，孩子自会把各种生活经验整合起来，逐渐画出合情合理的画作。