多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
当宝宝出现以下情况：说话比同龄人晚，过了说话年龄仍不会说话，开始说话后比正常孩子发展慢或出现停滞......
家长可得要注意了，可能你的宝宝存在语言发育迟缓现象
1、语言发育迟缓定义
语言发育迟缓是指孩子在发育过程中，其语言发育未达到实际年龄的水平，但不包括听力障碍引起的语言发育迟缓，以及构音障碍等其他语言障碍类型。
语言发育迟缓的孩子多数表现为与周围人互动的迟缓和异常。它不仅影响孩子的语言理解能力和表达能力，还影响孩子与他人的交往，阻碍孩子社会适应能力的发展，并极大地增加了注意力缺陷和学习困难等心理行为问题的发生率。
不同阶段语言发育的不同特点
孩子语言发展能力的关键期是0~3岁，所以我们要遵循早发现、早治疗的基本原则。怎么发现自己的孩子存在语言发育迟缓呢?
一方面，要关注孩子语言发展过程中的3个关键期：
②孩子词语的爆发期是16~18个月，此时孩子的平均词汇量从7个猛增至40个;
另一方面，可以对比孩子语言发展的常模标准(表1至表3)。
表2 ：1~2岁孩子语言发育水平测试表
表3：2~3岁孩子语言发育水平测试表
儿童语言的发展是由于婴儿内部有一个专门从事语言发展的系统，但这个系统不能使儿童一张嘴就说出完整的语言，而是与行为和其它方面的发展一样，有一个由低到高的发展过程。家长可以根据上表自行对照，如果孩子在某一阶段语言发展没有达到相应的标准，发现宝宝疑似语言发育迟缓，家长一定要重视起来！
可以带孩子到专业感统机构如全纳优童，对孩子的语言发育状况做出全面、系统的正确评估，通过感觉统合训练来打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高语言的逻辑组织推理能力，再配合专业言语康复训练，从而全面提高语言能力的发展！
