多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
1、抓住语言发展的飞跃期
三到六岁是孩子语言发展的飞跃期，在这个阶段，孩子的词汇量增长非常快，会基本掌握母语的全部发音，可以唱儿童，念古诗，可以和家长或同伴简单表达自己的想法和意愿。
但是由于前庭觉的发展还不够成熟，这个阶段的孩子的语言表达能力还很少能做到把想到的东西直接脱口而出，甚至还会出现发音不准、语序颠倒、口吃的情况。
家长应该这么做
☑给予孩子适宜的语言环境，对于孩子的表达及时给予回应，引导孩子多说多练。
☑多带孩子进行亲子阅读，坚持给孩子讲故事，同时鼓励孩子自己复述故事情节，锻炼孩子的语言能力和注意力。
☑多带孩子玩滑梯、蹦床、秋千等项目，利用游戏和游乐项目中的旋转、摇晃、震荡等提高孩子的前庭觉发展。
2、抓住大运动发展的关键期
三岁以后，孩子的大脑对身体的控制能力有了很大提高，基本动作已经比较自如。孩子的本体觉发展进入到关键期，这个阶段的运动能力，对于之后孩子的学习能力和自信心发展等都有很大的关系。
家长应该这么做
☑很多孩子喜欢到处钻来钻去，或者在楼梯里爬来爬去，在保证安全的前提下，家长不要过多干预，让孩子以自己喜欢的方式来提高自己的运动本体能力。
☑同时还可以有意识地引导孩子进行单脚跳，走S型路线，在家里放置一些障碍物让孩子绕道走等，同时带孩子游泳、踢球等，让孩子学到更多的运动和本体技能。
3、抓住精细动作发展的黄金期
3岁以后的孩子已经具备了基本的动手能力，可以自己试着穿衣脱衣、穿袜穿鞋、洗手吃饭、用勺子筷子、也能进行简单的涂鸦和沿线剪纸等游戏。
家长应该这么做
☑家长要学会放手，让孩子亲力亲为，提高孩子的自理能力。
☑有意识地让孩子进行夹豆子、串珠子、描线、剪纸、画画、简单手工等锻炼孩子精细动作的游戏来提高孩子的手部肌肉灵活度和协调性，为孩子学习钢琴等乐器和学龄期握笔写字奠定基础。
4、抓住孩子安全感培养的有效期
三四岁的孩子，情绪波动还是比较大，容易因为小事哭闹，也经常会与小朋友发生争吵。同时十分依赖父母和老师，需要通过亲人的陪伴、鼓励、拥抱、微笑来获得安全感。
即使是五六岁的孩子，已经适应了幼儿园的生活，不再有明显的分离焦虑，但是对于父母、亲人和他人的看法和评价仍旧比较在意，时常会表现出粘人、对于父母的情绪反应比较敏感的状态。
家长应该这么做
☑放下手机，给予孩子有效的陪伴，尽可能多地给予孩子肯定和温暖，对于孩子的依赖不要表现出不耐烦，这是孩子在通过寻找自己的存在感来获得内心的安全感。
☑坚持对孩子进行触觉按摩，多带孩子玩土、玩水、玩沙子、画手指画等，降低孩子的触觉敏感度，提高孩子的情绪控制能力，让孩子更乐观更有安全感。
需要注意的是，3—6岁是孩子感统训练的黄金期，家长要抓住孩子感统能力发展的关键阶段，对于孩子的感统失调状况及时寻求专业的感统训练机构进行矫正和改善，不要给孩子的成长留下遗憾。
