多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
近期 一首《孤勇者》唱遍大街小巷
无意间也成为儿童节主角们的“儿歌”
也许有人说
这些未经世事的孩子们真的懂这首歌吗
而在福建福州的这所学校里
有一群在黑暗里的孩子
用生命唱响现实版的“孤勇者”
“爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
……”
指尖抚摸着盲文
眼前是一个个圆点组成的字符
但他们心中却奔涌着浩瀚的星辰大海
用力歌唱，放声大笑
是他们不向命运低头的倔强
在音乐的世界中
他们说
“我们也可以和普通孩子一样”
今年六年级的陈靖依
因为出众的清亮嗓音
获过不少省级、国家级的奖项
她回忆起曾经自卑的自己
怕摔倒而不敢去操场玩
渴望像普通小孩一样上台表演
却只能在心里默默地流泪
“进入盲校后
我用两个月的时间学会了盲文
终于可以自己阅读课文和书
第一次有了成就感
盲校老师教导我们要有一技之长
二年级我第一次敢上台唱歌
唱的是《美丽的花》
妈妈哭了”
靖依对音乐的热爱与执着
也“开出了花”
妈妈带着她四处求教
学习声乐和钢琴
她的歌声带着一股穿透人心的力量
曾经自卑的小女孩一点点找到了自信
上帝给他们关上一扇门
却也打开了一扇窗
今年11岁的林朝盛
常担任盲校合唱团里的钢琴伴奏
虽然他学习钢琴的时间不长
但他有一双天生的“神耳朵”
用音乐老师的话说就是“固定调耳朵”
听到一段旋律
他可以在脑海里“翻译”出来
而这首《孤勇者》
也是他无意中听到传唱的旋律后
自己识音完整弹出来的
小小的林朝盛
对钢琴发展史了如指掌
他一谈起钢琴和音乐便滔滔不绝
甚至尝试当博主
将自己玩音乐的视频上传到社交账号
盲校孩子的“超能力”不仅在于音乐
热爱朗诵、多次参赛的张雨涵
获得众多掌声和荣誉
可背后的艰辛只有她和妈妈知道
一次次上门求老师教她
奔波在全国各地比赛的路上
她对学习也有自己的一套办法
那就是用光盘听朗读
她可以不要生日礼物只要光盘
她将自己的经历写成诗歌：
“上天给了我一双黑暗的眼睛
我却让自己的世界充满光明
心若有光
又何惧眼前黑暗”
因为看不见
所以对世界更加好奇
张雨涵说：
她的手经常受伤
因为每每都想摸一摸身边的新事物
“只可惜摸不到蓝天和白云
触手不可及的都只能靠想象”
目前
福州市盲校共有110多名学生
校长兰廷义说：
盲校既要教授文化知识
更要教孩子们方位感知、定向行走、康复训练等生存技能
对每位刚入校的孩子
量身定制培养方案
“一技两长”是盲校教育孩子的目标
一技是盲人按摩技能
两长是盲人音乐特长、盲人足球特长
“路有千万条
不妨走出一条别样的新路”
盲人音乐教师陈君恩告诉孩子们
他是黑暗中的“过来人”
不要放弃任何突破自己的可能性
希望孩子们长大后
不只有盲人按摩一种选择
在盲校里
可以看到孩子们弹奏乐器、使用电脑
或许未来
他们也能胜任电脑编曲、创作等工作
也许他们过早地体验了世间冷暖
但在这里
他们不用隐藏自己的不完美
依然保持着一颗追光的心
写下自己年少的梦想
陈靖依从小立志当一名音乐老师
用音乐为像她一样的孩子带去快乐
林朝盛满怀自信地说
他长大后想当一名钢琴家
张雨涵希望为盲人开辟一条新路
成为一名播音员或者语言艺术老师
……
这群折翼的“小天使们”
用成长诠释着这句铿锵的歌词：
战吗？战啊！
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄
