多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
导致儿童沟通和学习困难的原因复杂，表现形式多样，通常产生广泛的功能损害，不仅影响儿童的学习和交流沟通，也可影响其他家庭关系和生活质量，有些可持续至成年期。
一、早期表现
自幼表现好动和哭闹，对外界刺激敏感和过激反应，建立母子情感关系困难和养育困难。
二、学校表现
1、语言理解困难
语言理解和语言表达不良、词汇量少、构音或辅音发音困难。
2、语言表达障碍
说话迟，开始说话常省略辅音，语句里少用关系词，言语理解尚可而语言表达困难，有类似口吃表现、说话词不达意、节律混乱、说话伴身体摇晃、形体动作偏多。
3、阅读障碍
听理解能力差、听或视知觉速度过慢、缺乏阅读所需的知识、无法注意语句的关键字或段落、无法了解书写文字单位。
4、视觉空间障碍
手触觉辨别困难、精细协调动作困难、顺序和左右认知障碍、计算和书写障碍。
5、情绪和行为
多伴有多动、注意集中困难表现、继发情绪问题，自我评价低、不愿上学、拒绝作业、焦虑或强迫行为动作（如啃咬指甲、拔毛发或眉毛）。
