多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
为什么每一个老师教出来的学生都不一样？
这有一个很生动的比喻：
老师以5G的速度在讲课；
学神以4g的速度在听课；
学霸以3G的速度去记写；
普通学生呢，就只能用2G的速度去瞅，
有的人瞅着瞅着还就掉线了，
还有的甚至都没开数据流量；
学渣一直处于飞行模式中；
个别极端的一到上课就自动关机了……
归根到底，同样的环境下，呈现出来的学习成果的差异就在于课堂知识的接收能力，也就是专注力的高低。
因此，专注力对于孩子学习能力、学习效率的影响不容小觑。
今天就给大家推荐一些家庭感统小游戏，通过这些简单的小游戏可以来有效提升专注力，带着孩子多多做起。
游戏一：猜猜什么东西不见了
根据孩子注意力的情况，在桌上放置5样玩具，让孩子注意观察桌上的玩具后闭上眼睛，然后拿掉一个玩具，让孩子再睁开眼睛观察，想想什么玩具没有了。游戏时，也可以变换玩具摆放的位置，让孩子说说有什么变化。
或者可以随机调换一个玩具，看看孩子有没有察觉出来有何变化。也可以一步步增加物品的数量以增加难度，小孩子一般都会很喜欢玩的！
游戏二：大家来找茬
锻炼：注意力、记忆力、分类能力
大家来找茬这个游戏，相信大家都很熟悉，手机上很多app都可以玩，考虑到孩子的眼睛比较脆弱，因此建议各位家长选择图片式的，而不是让孩子直接在电子设备上玩。
除了书本上的大家来找茬，家长们也可以利自身的条件来做，比如：
妈妈身上换件衣服，看看孩子注意到没有；
家里固定的摆设换个位置，让孩子看看哪里有变化等等；
在日常生活中的一些即兴小游戏就可以锻炼到孩子的观察力哦~
游戏三：黑点有几个
锻炼：注意力、视觉能力
数黑点。根据孩子年龄的大小在圆里画黑点，如果孩子年龄小，当然黑点的个数可以少一点，然后让孩子数数一共有多少黑点。
这个游戏的关键点在于要让孩子用眼睛看，而不能用手指，数数有多少个黑点。开始可以是5个、6个，如果孩子很容易就数出来了，可以增加黑点的数量，加大难度。
游戏四：寻找关键词
锻炼：理解力、观察力、记忆力
家长可以给孩子念一段文字或是一个故事，让孩子留意里面出现了几次约定好的关键词：比如：“小明”、“月亮”等等，这一定要孩子注意力很集中才可以完成任务。
或者在孩子看动画片的时候，让孩子带着问题去看；在路上等车的时候也可以问“你现在看到几辆红色的车？”等等。
家长要投入足够的时间和耐心，与孩子一起玩耍。
游戏五：梅花2在哪儿
锻炼：注意力、快速反应能力
取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让他盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让孩子报出梅花2在哪儿。
如孩子猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
游戏六：口令游戏
锻炼：注意力、听力、记忆力
爸爸妈妈说一个口令，孩子按照口令做动作。
可以增加难度，做相反动作。例如说：向前一步走，那孩子就做向后一步退。
还可以爸爸妈妈说一个词语或一串数字，孩子倒着说出来。例如爸爸说：开门大吉，孩子说：吉大门开。爸爸说：1894，孩子说：4981等，不断激发孩子的积极性和兴趣。
孩子的专注力是随着年龄不断提升的，家长们需要做的是不断地强化孩子的专注力能力，直到变成孩子身上根深蒂固的一个部分。
游戏是孩子最喜欢的方式，在家长与孩子一次次的练习和互动中，不但能培养孩子的专注力，还能增强亲子关系，对孩子的成长十分有益，多带孩子做起。
