多动症是注意缺陷与多动障碍 ，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
南京特殊教育师范学院提出“一四四”发展规划
近日，南京特殊教育师范学院党委书记俞锋参加了《江苏高校访谈录》，面对学校的发展和规划，他提出“一四四”，即一个发展总目标，四大发展方向，四大发展战略。
在新的时期，学校将继续恪守为中国特殊教育事业和残疾人事业发展服务办学宗旨，大力实施“特色发展、内涵发展、融合发展、开放发展”四大发展战略，坚持“做强特殊教育、做大康复教育、做亮融合教育、做优残疾人事业管理人才培养”四大发展方向，努力建设国内一流、国际有影响的特殊教育师范本科院校。
盲人门球将于天津理工大学展开角逐
全国第十届残运会暨第七届特奥会盲人门球项目将于8月26日至9月1日在天津理工大学体育馆展开角逐，届时，将有来自全国的72名运动员亮相津门。盲人门球作为一项根据盲人视力障碍特点而专门设计的集体球类项目，有着它独特的魅力。
在第六届阿姆斯特丹残奥会和第四届全国残运会上，盲人门球被列为正式比赛项目。参赛运动员根据视力障碍程度不同分为B1、B2、B3三个级别。在全国第九届残运会暨第六届特奥会上，天津男子门球队最终在决赛中不敌浙江队，获得银牌。本届残运会，他们将再接再厉，力争取得更好的成绩。
两岸专家福州共议特殊教育融合发
福建省全民终身教育促进会特殊教育专业委员会在福州成立，来自两岸终身教育领域的专家学者、公益人士及特殊教育机构代表等近百人参加，并围绕新时代特殊教育的规划和发展、两岸终身教育的融合等议题进行深入交流研讨。
在省全民终身教育促进会特殊教育专业委员会成立仪式上，台湾知名特殊教育学者、台湾师范大学教授吴武典受聘成为名誉主任委员，台北市立大学教授蔡昆瀛受聘出任主任委员。
与普通教育相比，特殊教育仍然是两岸教育事业发展的薄弱环节和短板。据悉，该委员会成立后，两岸专家将围绕特殊教育人才培养、特殊学生的教学与辅导、自闭症患者的教育、特殊教育现代化等议题开展合作研究，探讨未来闽台特殊教育的方展方向和对策。
谷歌推出Parrontron 可帮助听障患者
谷歌近日进行了一项名为Parrontron的新研究，通过建立语音技术来帮助那些语言障碍症患者。Parrotron是由一个端到端的深度神经网络组成，该网络经过训练，可将具有非典型语音模式的扬声器的语音直接转换为流利的合成语音，无需完全生成文本跳过语音识别的中间步骤。该方法以语言为中心，研究人员希望通过这项工作帮助包括患有ALS，耳聋和肌肉萎缩症在内的语言障碍症患者来处理各种非典型语言模式。
西藏：智能听书机服务视障人
近日，西藏自治区盲人数字阅读推广培训班在拉萨开课。目前，国家为西藏各地市图书馆配备的1000台智能听书机，能够连接到中国盲文图书馆图书数据库，极大便利视障人士畅听海量图书。培训班将从智能听书机使用方法、信息无障碍与阅读、数字图书馆资源及使用等方面进行授课。
