❒提供有助於滿足資優學生的心理、社會、教育和生涯需求的方案。
❒幫助資優學生擁有明智選擇、獨立學習、問題解決和自我倡導的能力。
❒強化問題解決、創造性思考、溝通、獨立研究和專題研究的能力和技能。
❒增進個人興趣。
❒讓有能力和有動機的學生聚集在一起尋求支持和智力上的刺激。
❒最大限度地提高學習與個性發展，同時減少無聊、困惑和沮喪。
❒總而言之，幫助資優學生實現他們的潛能並對自我及社會有所貢獻。
本書的目的是為資優學生提供以上所言的教育計畫。資優學生有特殊的需求和特殊的問題；同時，他們也有特殊的、甚至是廣泛的才能，能夠貢獻社會。我們有責任幫助他們培養自己的能力、協助社會準備未來的領導者和專業人士。他們是重要的天然資源，一個都不能浪費掉。
原文作者：Sylvia B. Rimm, Del Siegle, Gary A. Davis
译者：總校閱：潘裕豐／譯者：潘裕豐、賴翠媛、于曉平、蔡桂芳、鄭聖敏、鄺靜辰、李偉俊、黃曉嵐、柯麗卿、桑慧芬
页数：480页
台币：600
裝訂方式：平装
目錄
第1章 資優教育：以需求搭配教學
第2章 資優學生的特質
第3章 資優學生鑑定
第4章 方案規劃
第5章 加速制
第6章 能力分組、區分性和充實課程
第7章 課程模式
第8章 創造力I：創造性的人格、過程與戲劇
第9章 創造力II：創意成長的教學
第10章 思考技巧教學
第11章 領導能力、情意學習及品格教育
第12章 低成就：鑑定和扭轉
第13章 文化多元與經濟弱勢：隱性資優
第14章 資優男孩與資優女孩
第15章 身心障礙資優兒童
第16章 資優兒童的親職教育
第17章 認識資優學生諮商
第18章 資優教育方案評鑑
