身边的好老师｜27年躬身特教，她用爱守护“星星”成长

教师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。在长沙，有一大批优秀教师，他们坚守初心，爱岗敬业，三尺讲台上，他们用心点燃学生的希望，用爱照亮学生前程。

今年是湖南省师德师风建设年，长沙市组织全市教师开展了“身边的好老师”征文活动。经各单位积极组织，精心初选、推荐，市教育局共收到征文作品164篇。经组织专家组评审，遴选了61篇作品报送省教育厅，8个作品获一等奖，10个作品获二等奖，16个作品获三等奖，23个作品获优秀奖，长沙市教育局获“优秀组织奖”。

近日，长沙教育推出“身边的好老师”专栏，展现身边教师的感人故事。跟着小编一起来读一读来自长沙县特殊教育学校李赞教师带来的《平凡师者心，不凡特教路》。

三尺讲台，是她躬耕的地方，她引领着特殊孩子从无知到认知，在学习中将本领增强；课堂内外，是她生命的磁场，她教导着特殊孩子从幼稚到成熟，在蜕变中无限生长。她就是在特殊教育教学一线工作了27年的长沙市首届卓越教师——侯利红老师，她是一位平凡的老师，在平凡的岗位上带着对特殊教育的热忱与初心，走过了27年不平凡的特教路。

爱心，铺就成长路

课堂上，她根据教学内容需要，上水果课的时候给学生买水果；上主食内容的时候给学生做美食；上毛巾课的时候给学生买毛巾，上玩具内容的时候给学生送玩具……她始终默默耕耘在自己的方寸土地之上，用爱制造着一个个属于孩子们的“特别”。

有一次侯老师上生活语文《生日》这一课时，特意选择在学生良良生日那天，她提前了解学生的成长环境与喜好，为学生买了美味的生日蛋糕，并精心为学生挑选了他期待已久的生日礼物。良良收到礼物后紧紧抱住侯老师，虽然不能用语言表达谢意，但是闪烁着泪花的眼睛与紧紧依偎的动作足以说明一切。

坐在旁边陪读的家长也感动地紧紧抱住孩子，对侯老师说：“孩子从小到大都没有过一个这么‘隆重’的生日，真的非常感谢您！”我相信这不仅仅是一次课程、一次生日会，对这个孩子来说是一次难忘的记忆，也是一次生命盛宴。

课下，她注意学生的身体与家庭状况，在学生家庭有困难的时候，自掏腰包捐助；在学生身体不适的时候，及时帮学生处理；在学生困惑的时候，耐心地为学生解惑……

学生在她的教育中收获的不仅仅是知识，还有如母爱一般温暖的关怀。有一年冬天天气奇寒，滔滔因家庭经济困难买不起羽绒服，侯老师看到他没有御寒衣物，马上回家拿了一件自己孩子新买的羽绒服给他穿上，穿上新羽绒服的滔滔，开心地看着侯老师笑了很久，仿佛她是春日的暖阳一般，帮滔滔驱散了严寒。‍

耐心，筑就蜕变路

智障儿童除了在智力上低于普通儿童之外，部分同学在感觉与感受性方面也存在缺陷，有些学生不能感受到自己的伤痛，有些学生即便生病了也很难表述自己的感受，宇宇便是其中之一。那天侯老师上课时感觉宇宇的状态不太对，就再三询问他是不是不舒服，他只用力摇头。侯老师还是不放心，一节课观察了他很多次，最后在辅导作业时，发现正在写字的宇宇被裤子遮起来的小腿上有一道深深伤痕，侯老师马上找人送他去了医院。

到了医院后，医生说幸亏送来得及时，如果再晚一点点，就会有伤口感染的风险。面对孩子们的任何不明显的“异常”，侯老师都能在第一时间发现，她这种“火眼金睛”不仅是工作经验的积累，更是出于对每一个学生习惯性的关怀，出于对特殊教育的执着与对特殊孩子的爱！

鑫是一个不与人交往的自闭症儿童，有一段时间鑫的情绪很不稳定，动不动就在班上大发雷霆，惹得整个班级“鸡犬不宁”，面对班上这个“炸药包”班主任和老师们都一筹莫展。侯老师看到情况后，则以“曲线救国”的方式找到了其家长，通过耐心地与家长沟通了解学生近期的生活情况，然后一次次、变着花样接近这个孩子。

有几次她的胳膊被孩子抓破，有几次被学生顺手丢过来的东西砸伤了，也有几次被孩子的指甲掐的浑身青紫，不过侯老师面对“险状”毫不退缩，通过一次次的坚持、安抚与鼓励，侯老师赢得了孩子的信任，最终在她的引导下鑫的情绪竟奇迹般地稳定了下来。

之后只要听到侯老师来了，他便自觉地以一个乖学生的姿态充满期待地等待老师的到来，在其他课堂上也不再乱发脾气了。她改变了一个自闭症孩子对世界的不安与防御，让一个自我封闭的孩子突破自我。面对每个孩子的不同特点与孩子们的突发状况，她都能用特别的爱将“暴风雨”化作春风。‍

责任心，成就融合路

教师是一份平凡的职业，在琐碎的日常里重复着一些琐碎的事；但教育却是一份伟大的事业，在纷繁的世界中塑造了一个又一个生命。如果说普通教育是“漫灌”，那么特殊教育就是“滴灌”，它以“缓”而“慢”的方式为一个个特殊的生命输送养料，它对特殊教师的要求是“精”而“细”。

第一次找侯老师指导我的时候是新开学，学校刚发下来学生课本、教师用书、作业本等等，使每一位老师办公桌上都成了一座小山。当我走到侯老师的办公桌前的时候眼前一亮，刚领回来的书本按照次序分门别类摆放得整整齐齐，桌面毫无杂乱之感，办公桌上的每一个小物件都整齐得让人肃然起敬！

后来，每次走近她的办公桌，都会看到一份份图文并茂、思路清晰的教学设计；一个个逻辑合理、色彩鲜明的课件；一筐筐设计规范、可供欣赏的教具；一本本批注详尽、评语温馨的辅导记录；一页页感情真挚、反思深刻的学习心得……每一份资料拿出来都是精致的样板，有了这么“精细”的付出，才有了孩子们九年后的进步和参与社会生活的顺利融入。

颖颖是一个重度脑瘫孩子，从小瘫痪在床，生活全靠年迈的爷爷奶奶照顾，2018年开始侯老师负责她的送教上门工作。侯老师通过细致的评估与分析，把颖颖当下最重要教学目标定为：摆脱对照顾者的依赖，学会自己吃饭、穿衣。要达到这种能力须从手部精细动作做起，而这对于重度脑瘫的颖颖来说谈何容易？

为此侯老师每次送教上门上课都花大量的时间为孩子做手部康复训练，为了达到良好的训练效果必须要每天不间断的练习，练习需要的康复器材学生家里没有，侯老师就根据不同时期的训练安排，为颖颖购买不同的训练器材。为了更好地指导颖颖，侯老师在寒暑假也坚持每周去颖颖家里给她做训练。

通过周末、节假日、寒暑假不间断的训练，今年助残日的那一天侯老师来到颖颖家上课，刚一进门，颖颖的奶奶就非常激动地告诉侯老师：“颖颖可以自己吃饭、自己穿衣了！”这是一个多么让人激动的消息啊，侯老师把不可能变成了可能，让一个被他人照顾了11年的孩子突破了身体的极限，跨出了成长的一大步！‍

慧心，造就成才路

如果说普通孩子成才很难，那么特殊儿童成才更是难上加难，但富有教育智慧的侯老师，却培养出了一个又一个优秀学生。她指导多名听障孩子的文章，分别发表在《小学德育》、《小溪流》等报刊上，她教授的一个又一个孩子传来考入大学的喜讯，很多毕业了的听障孩子大多都已 成家立业，有的成了设计师，有的做了老师、有的成了手语翻译员……

侯老师在认真地教学，也在潜心研究教育，在做好教育教学工作的同时，她自身也在不断成长着。工作的27年来她多次荣获国家、省、市各种奖，她不仅用自己的行动影响着我们，还经常鼓励身边的青年教师：把课堂站稳、多思考教学、多读书、多做研究。我有幸成为侯老师的众多弟子的一员，很多次与她一起探讨到深夜，她执着求索的精神也鞭策着我在特殊教育的道路上不断前行。‍

记得2018年，入职五年的我参加“一师一优课，一课一名师”活动，我备好初案后，她帮我细致地分析教学的重难点，共同探讨适合学生的教学创新法。我们一次又一次地在深夜交流、修改教学设计方案、在下班后来到教室一起磨课，临近正式上课她一直陪我做好一切准备工作，叮嘱我要注意的细节，最终我课在活动中获得了省级优课。

2019年我又在她的鼓励下申报评选长沙市卓越教师，最终成功入选，得知消息的侯老师祝贺并提醒我：“这是荣誉，更是新阶段的开始……”侯老师对我的影响不仅仅在工作中，她高尚的人格与孜孜不倦的精神让我一生受用。

认真做一件事不难，但27年如一日不忘初心的坚守却实属不易，侯老师做到了。我想这世上如果有天使，天使应该是侯老师的模样，她在人间播撒着爱的种子，守护着身边的每一个“折翼天使”，也影响着身边的每一个人。